科学教案

1、1精选教科版小学五年级下册科学教案 2018 年精写1-1 物体在水中是沉还是浮【教材分析】生活中物体的沉浮，学生已经有一定的经验，物体为什么会上浮和下沉，学生也有自己的解释。如何在学生已有经验的基础上进行学习？这是本单元面临的问题，也是本课开始探索的任务。从纠正学生的错误概念开始，通过一步一步地探索，让学生逐步明白现象背后的原因，认识到事物的规律。本课由三部分组成，第一部分“观察物体的沉浮”既是复习沉浮的标准，又为下一步的观察活动作了铺垫。第二部分“观察更多的物体在水中的沉浮”，学生的预测与实验结果发生。

2、最新粤教版小学一年级科学教案上下册完整版全套精写一年级科学上册教学进度 .31、认识大自然 42、我有好奇心 73、我们来观察 .114、学会运用工具 .135、常见的水果与蔬菜 .166、美味的水果 .207 蔬菜长在哪里 238 各种各样的文具 289 铅笔和彩笔 3010 常见的尺子 .3211 凉爽的秋天 .3512 寒冷的冬天 .3813 温暖的春天 .4114 炎热的夏天 .43小学一年级下册 科学 教学设计 45第 1 课清清的水教学设计 45第 2 课往水中加点东西教学设计 47第 3 课空气是什么样的教学设计 49第 4 课空气还藏在哪儿教学设计 51第 5 课哪些物体是浮的教学设计 53。

3、单元教学目标我们周围的物体单元将引导学生对生活中的一些常见物体（固体、液体、气体）进行观察、比较和描述,对观察到的物体特征进行讨论和分析,并试着根据物体的一些特征给物体分类。通过这些活动,学生不仅会加强对物体特征的认识,还将在反复探究中提高对物体属性的理解。这将为学生以后理解“物体具有一定的特征,材料具有一定的性能”、“水是一种常见而重要的单一物质”、“空气是一种常见而重要的混合物质”等主要概念奠定基础。科学概念目标物体的轻重、颜色、形状、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们观察和描述。不同的物体有许。

4、四年级上册教材目录第一单元 天 气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察第二单元 声 音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们第三单元 溶 解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、分离食盐与水的方法的听力第四单元 我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样（。

5、新版教科版四年级下册科学教案教科版修订版四年级下册教材目录第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元 岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描。

6、地球家园中有什么教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物。

7、第一单元 植物的生长变化1、植物新生命的开始【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。【教学难点】：观察各种植物的种子。【教学准备】：（教师准。

8、第一单元 土壤与生命1.1我们周围的土壤 教学目标：知识与技能：1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念。过程与方法：1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果。3、能够和同伴交流自己的观察结果。情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。2、愿意亲近土壤。教学重难点：1.发现土壤里的生命。2.测量出小草根的总长度。教学准备:教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、每组一小桶水、报纸、抹布、玻璃棒。学生准备：一根木棒。

9、小学 科学 第 册教学计划及课时设计2012学年 第二学期执教： 徐军 新版教科版五年级下册科学教案2.小学科学2012学年第二学期教学计划一、 教材分析1、教材结构及内容分析本册内容由沉和浮、时间的测量、热和地球的运动四个单元组成。第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史。

10、第一课 使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪。

11、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式中班科学教案目录三月份主题活动：我长大了科学领域1、谁能吹出泡泡2、泡泡都是圆的3、捕光捉影四月份主题活动：我爱运动1、风中的彩带2、滚动的快慢3、播种啦五月份主题活动：我爱大自然1、 我和小鸟做朋友2、蝌蚪变青蛙3、有趣的颜色六月份主题活动：快乐的节日1、 有趣的蛋宝宝2、 各种各样的塑料制品3、 奇妙的盐七月份主题活动：炎热的夏天有趣的叶子中班科。

12、1、身边的材料教学目标：1、知识目标：通过探究使学生知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、探究目标：通过实际观察和操作发展学生观察和辨认不同材料的能力。3、情感目标：培养学生勇于探索，激发研究材料的兴趣。教学重点：使学生学会观察和辨认我们周围不同的材料。教学难点:使学生能准确的辨认我们周围不同的材料。教学准备：各种常见的物品，每个小组成员都有探究需要的表格。教学过程：一、创设情境，导入新课1、谈话导入。师：这个单元我们将开始学习“材料”。（板书“材料”）你知道哪些。

13、第一单元 它们是用什么做的1、认识常见的材料教学目标：1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。4、愿意与同学合作观察，相互交流。教学重点：引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。教学难点：在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本。

14、三年级下册科学教案1. 观察春天的植物2 天气气象3 观测天气4 记录天气变化1 植物的种子2 栽种植物4 是什么在影响植物生长4是什么在影响植物生长植物和我们的生活2 种植技术的发展3 学一点种植技术4我为植物做什么1. 观察春天的植物教学目标：1. 能持续、细致地观察某种植物在春天的生长变化，尝试为自己的观察活动制定计划，并及时、准确地把观到的现象用文字、画图或照片的形式记录下来。2. 具有热爱自然，关注身边植物的情感以及持之以恒、认真细致的科学态度。3. 了解一种或多种植物在春天的生长变化，更深入地认识几种身边的植物：学。

15、第1课 地 球教学目的：1、知道地球的形状、大小。2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。3、了解人类对地球形状认识的历史。4、了解地球内部的基本结构。教学重点：知道地球的形状、大小, 知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。教学难点：地球内部的结构。教具准备：地球仪、小船模型教学过程第一课时一、导入在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身，而出港向远方驶去的船只总是先不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？出现这种现象是什么原因？与地球。

16、五年级下册科学教案授课教师：辜玲一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨。同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础 从而使我校的科学教学有进一步的突破。二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观。