第五部分

1、第五部分化学实验,第2节气体的制取、净化与收集,考纲要求,1.了解实验室制取氧气和二氧化碳的方法2.理解实验室制取气体的原理3.初步学会用简单的装置和方法制取某些气体,知识网络,知识梳理,1.实验室制取气体的思路原理、装置、收集(1)气体发生装置制取气体时，发生装置的设计要考虑的因素有：________和___________。,反应条件,反应物的状态,【注意】制取气体前一定要检查装置。

2、第三单元文明与家园,第五课,第六课,第五课,第六课,第五课守望精神家园一、延续文化血脉1.中华文化的由来。长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文华。2.中华文化的组成和特点。(1)组成:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等。(2)特点:源远流长、博大精深。

3、第21课时Unit13Unit14,单词必会,词汇拓展,短语必背,重点句型和交际用语,语法链接,重点词汇过关检测,话题,Unit131.litterv.乱扔n.垃圾;废弃物2.bottomn.底部;最下部3.coaln.煤;煤块4.uglyadj.丑陋的;难看的*5.advantagen.优点;有利条件6.plasticadj.塑料的n.塑料;塑胶*7.crueladj.残酷的;残忍的*8.in。

4、第五部分世界近代史,奴隶制,林肯,解放黑人奴隶宣言,资产阶级革命,国家统一,国家统一,黑人奴隶,农奴制,废除农奴制,自由人,份地,赎买,资产阶级,资本主义,废藩置县,土地买卖,近代工业,文明开化,资产阶级,资本主义,军国主义,林肯,维护国家统一,解放黑人奴隶,小学课堂,东京街头有了电灯,A,B,C,D,D,B,D,A,C,B,C,A,B,B,D,A,C,C,D,C,B,B,答案：D,C,A。

5、专题二 古诗核心知识突破,一、古诗常见抒情方式,突破古诗常见抒情方式,【注】 抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中。,二、提升训练 1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 杂诗六首(其一) 刘 挚 四序若转毂，万物变秋风。 萧骚檐边月，赫赤江上枫。 寒鸱坐晴屋，阴虫凄暮丛。 灵凤杳何许，寂寂朝阳桐。 【注】 刘挚，因反对王安石变法，多次被贬谪，后流放新洲，含冤而死。,试从情景关系的角度赏析颔联“萧骚檐边月，赫赤江上枫”。 答案 运用衬托手法。通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情，营造出萧瑟、凄。

6、1,专题一 科学探究,第五部分 专题突破,第三节 物质的分离和提纯,2,一、物质的分离和提纯 物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各组分物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来的存在状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。 1. 主要方法： 常用的物理方法： 根据物质物理性质上的差异选择除杂的方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、分馏、萃取、分液、渗析、升华等方法。,知识梳理,3,a. 分离可溶性与难溶性物质的混合物常用溶解、过滤、蒸发三步操作。

7、专题一 科学探究,第五部分 专题突破,第六节 化学探究实验,知识梳理,1. 科学探究的基本环节：提出问题查阅资料猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流。 2. 科学探究题的常见题型：科学探究计划的拟定； 假设的提出与验证；探究实验方案的评价或改进；探究实验 结果的处理或评价。,中考考点精讲精练,【例1】(2015广东)如图5161为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：,【猜想】.含可燃性气体CO；.含可燃性气体CH4；.含可燃性气体CO和CH4。 【收集气体】。

8、1,专题一 科学探究,第五部分 专题突破,第四节 化学工艺流程,2,知识梳理,化学工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。这类题目的实质是考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。 一、化学工艺流程题型的结构、解题方法和思路 1.化学工艺流程图题型的结构 题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出结论或产品)。,3,2. 解题方法和思路,4,二、几个常见的工业流程 1. 海水资源的开发和利用。 2. 金属冶。

9、专题八 图将好景笔底事，待我与君细绘出 图文转换,第五部分 语言文字运用,2016高考导航 考点 语言表达的准确、鲜明、生动。 解读 图漫画、表格、徽标、图片，示意图，等等； 文用准确、简明、生动的文字表述；转换信息要 准确、全面、条理，能力层级为E。,第五部分 语言文字运用,答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题以图文转换的形式考查对画面。

10、专题七 删繁就简三秋树，领异标新二月花 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动,第五部分 语言文字运用,2016高考导航 考点 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。 解读 简明简洁明确，不啰。

11、第二节 准确、鲜明、生动(含新题型),第五部分 语言文字运用,解析：本题考查的是语言表达的得体、准确、鲜明、生动。 要根据示例选择一种类似于“丢手绢”的童年活动，如转陀 螺，然后确定主题，并把它准确、鲜明地。

12、专题三 理清语脉按序走，前后关联手拉手 语言表达的连贯(句子的衔接),第五部分 语言文字运用,2016高考导航 考点 语言表达的连贯。 解读 连贯话题统一，语意贯通；不易辙，不隔 断。能力层级为E。,第五。

13、专题六 彩笔雕章知几首，可人标韵无新旧 仿用句式与正确运用常见的修辞手法,第五部分 语言文字运用,2016高考导航 考点 仿用句式、正确运用常见的修辞手法。 解读 仿用根据给定的示例仿用，能力层级为E；。

14、第五部分,世界近代史,考情研判,考点分析,重点识记,经典战例,第二单元 第一次工业革命,考情研判,复习建议： 本单元只有1个考点，在近几年广东省中考命题中以选择题的形式考查过几次，所以复习时要给予一定关注。请同。