2018-2019学年高中历史

1、第4课 明清君主专制的加强,第一单元 古代中国的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、宰相制度的废除 1.背景 (1)明初在中央设 ，由。

2、第4课宋明理学,第一单元中国古代的思想与科技,儒家思想是中华民族传统文化的核心，它与佛、道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干。,知识回顾：,宋明以前，儒家思想经历了怎样的发展演变？,春秋战国时期产生。

3、第4课宋明理学,第一单元中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,教材问题解答,基础认知学习思考,一、儒学的危机1.随着时代发展、社会进步，汉代儒学粗糙的。

4、第2课汉代儒学,专题一中国传统文化主流思想的演变,儒学的发展,孔子孟子荀子,创始人发展改造,系统完整蔚然大宗,人数之多,沉重打击,春秋战国,秦,“焚书坑儒”,汉,成为正统,“罢黜百家独尊儒术”,知识梳理,儒学的。

5、第3课宋明理学,第一单元中国传统文化主流思想的演变,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、三教合一1.魏晋南北朝时期佛教盛行，也在民间广为传播。儒学吸。

6、改革：是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展（根本目的）。,历史上的重大改革回眸,历史上重大改革一般。

7、走向民主政治,课标要求：1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。,改革和革命是社会发展变化中最为常。

8、第3课从汉至元政治制度的演变,第一单元古代中国的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、中央集权的发展1.汉朝(1)背景：汉朝初期，郡县、并存。

9、第3课汉代的思想大一统,第一单元中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,教材问题解答,基础认知学习思考,一、西汉初的黄老之学1.原因：西汉初年，经济残破。

10、第3课汉代的思想大一统,温故知新：汉代以前儒家思想主张,孔子,春秋乱世，诸侯并起,仁者爱人、克己复礼,孟子荀子,战国时期，群雄逐鹿,仁政、民贵君轻以礼为主、礼法并施,秦始皇,重法家、焚书坑儒,春秋创立，不受重视。

11、第2课美国首任总统乔治华盛顿,专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物,目标导航,1.了解华盛顿担任大陆军总司令时期的主要军事活动。2.掌握华盛顿担任总统时期在内政外交上采取的主要措施及对国家民主建设作出的贡献。

12、第3课“军事天才”拿破仑波拿巴,专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物,目标导航,1.了解拿破仑的主要政治活动，归纳法国资产阶级革命的进程。2.掌握拿破仑法典，大陆封锁政策，“百日”政权；认识拿破仑对法国。

13、单元学习总结,第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术,知识总结归纳整合,内容索引,方法探究触类旁通,知识总结归纳整合,新中国的科技、教育与文化事业的发展历程,线索梳理,方法探究触类旁通,例题(2017课标全国。

14、第八单元19世纪以来的世界文学艺术,第22课文学的繁荣,一、浪漫主义文学,1、时间：18世纪末到19世纪30年代2、背景：法国大革命；资本主义社会秩序引起人们的失望和不满3、特征：发掘感情世界，想象和夸张手法,法国,雨。

15、第八单元19世纪以来的世界文学艺术,文学艺术,政治的演进经济的发展社会的变迁,决定,反映,文艺是一个时代的镜子、是一个时代的精神面貌、是一个时代的精神风向标。,第22课文学的繁荣,重点：19世纪以来西方文学的主。

16、第23课流派纷呈的世界美术,第八单元19世纪以来的世界文学艺术,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1.新古典主义(1。

17、第14课从“师夷长技”到维新变法,第五单元近代中国的思想解放潮流,一、开眼看世界（地主阶级抵抗派）,1、背景,鸦战前后民族危机和统治危机加深,坚船利炮惊醒了有识之士,“经世致用”思想的影响,(1)林则徐,林则。

18、第14课从“师夷长技”到维新变法,第五单元近代中国的思想解放潮流,1.识记“开眼看世界”“中体西用”、早期维新思想和维新运动的代表人物及其贡献。2.理解近代中国人向西方学习的渐进历程及每一个阶段中国人向西方学。