人教版2019版八年级上学期期末检测语文试题B卷

人教版2019版八年级上学期期末检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A“记”是一种文体，为记述事物的文章。桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B灯笼运用“以小见大”的写作方法，从不同方面表达“灯笼”的重要意义。C小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。2 . 下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是 （ ）A“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。D这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。3 . 下列有关名著的说法，不正确的一项是（ ）A西游记描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。B西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。C朝花夕拾是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，从百草园到三味书屋孔乙己便出自其中。D鲁迅在父亲的病中多次写医生开出奇特的药引，其目的是讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。妇r_皆知 咳su_ 震sng_5 . 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。小目标通向大梦想三、现代文阅读残荷听雨有一种高贵，总让我匍匐膜拜；有一种圣洁，总让我敬重仰视。那就是残荷，挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵。平生是那么地喜欢荷，不仅因为她美丽的外表，更因为她高洁的品格。中通外直、不蔓不枝是荷花的个性；美而不艳、媚而不俗是荷花的风姿；出淤泥而不染、濯清涟而不妖是她的志向；纯洁高雅、可远观而不可亵玩是她的品德。喜欢荷花“花娇映红玉，艳影照清漪”中的那份宁静；喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死”的忠贞。初冬时节，飘雨的午后。独自一人，静立在荷塘边，听雨，与残荷。那雨，浸透了思绪，让人忘了时间，忘了自己，宛如一幅孤零零的剪影，倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里，与残荷一起溶入静穆的烟雨中。残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒，栖鸟南迁，满目萧然，荷已成殇。冷雨中的残荷，落尽繁华，枯黄憔悴，历尽风雨沧桑，世俗无暇顾盼。没有了沁人心脾的幽香，没有了文人骚客的礼赞。（A）悲苦的冷雨落在残荷上，孤寂与落寞溢满一塘。雨点淡淡地漾开，好像在微微地叹息着。看那一塘残荷，满目萍碎，在风雨中，有的高擎着黑褐色的叶子，有的被风雨摧残折断倒立在水中；叶子有的残破，有的蜷曲，有的倒伏泥淖之中（B）或昂首向天，或低头沉尽，或相互依偎，或枝叶相交尘世的荣衰，世态的炎凉，莲的心事，谁人能懂?“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”残荷的美是一种历经沧桑之后的心境，苍凉而悠远；那是经过了万千红尘之后的淡定，脆弱而不屈；那是繁华落尽之后，于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容。也许在她的心中藏着一个美丽的梦，待来年的盛夏，。聆听荷的心语，领略荷傲人的风姿。残荷听雨，就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走，就是让心灵积淀一份清澈，就是让灵魂多一次净化。感念着四季的轮回，感念着生命的流逝，我唯愿生命如荷：在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。残荷，我向你膜拜：为你的不屈，为你枯搞形骸荧茕而立的气度，为你不以物喜不以己悲的坦然，为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!静心听雨，仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音；听残荷承雨，又仿佛在聆听自己寂寞的心语。一种发自生命深处的感念油然而生：生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴，香消玉殒风骨犹在，身形憔悴香气长存。(作者：心灯如豆，有删改)6 . 请用文中语言回答：文章第段赞美了荷花“_”；第段描写了残荷“_”。7 . 文章中有一个句子，表达的意思与第段中“生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴”基本相同，请画出。8 . 给文章加批注是读书的好方法。请你自选角度，为文章A、B两处的画线句写恰当的批注。（A）处：_（B）处：_9 . 请你为文章第段的横线处续写一段描写性的语言。(不少于40字，至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏，_海绵城市，把雨水留住用好近年来，逢雨必涝，逐渐演变成我国大中成都市的痼疾。统计显示，过去3年，全国超过360个城市遭遇内涝，其中六分之一单次内涝淹水时间超过12小时，淹水深度超过半米，北京、济南等城市甚至发生了造成伤亡的严重内涝。但与此同时，全国有1100座城市严重缺水。城市排水标准偏低和雨水利用系统的缺乏，让城市紧缺的资源成为了灾害发生的诱因。长期以来，城市对雨水追求“一排了之”，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。近日，住建部发布海绵城市建设技术指南，探索构建城市雨水开发体系，促进建立科学完善的城市水循环系统，根治城市内涝顽疾。所谓“海绵城市”，就是比喻城市像海绵一样，遇到降雨时能够就地或者就近吸收、存蓄、渗透、净化雨水，补充地下水、调节水循环；在干旱缺水时有条件将蓄存的水释放出来，并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。建设海绵城市，首先要扭转观念。不再“城中看海线”不仅仅是管道扩容这么简单。目前我国99%的城市都是“快排模式”，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。因此，城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。根据指南，今后城市建设将强调优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制为主要规划设计理念 。建设海绵城市就要有“海绵体”。道路透水铺装形成海绵体。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。雨水通过这些海绵体下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，减缓城市内涝的压力。建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。原有的“海绵体”要有效保护。过去，城市建设追求用地一马平川，往往会填湖平壑。根据指南，各地应最大限度的保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动影响；受到破坏的“海绵体”也应通过综合运用物理、生物和生态等手段逐步修复，并维持一定比例的生态空间。与此同时，有条件的还应新建一定规模的“海绵体”。根据指南，海绵城市建设要以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体。比如让城市屋顶“绿”起来，“绿色”屋顶在滞留雨水的同时还起到节能减排、缓解热岛效应热岛效应的功效。道路广场可以采用透水铺装，特别是城市中的绿地应充分“沉下去”。 那么建设海绵城市是否意味着要增加城市建设投资呢？专家认为，“算大账，构建海绵城市的经济效益不可小觑”。海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失 。对于老旧城区较多的特大型城市，建设海绵城市是否现实？中国城市规划设计研究院城镇水务与工程研究院副院长谢映霞认为，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地 。10 . 根据原文提供的信息，下列不符合文意的一项是（ ）A海绵城市”，就是把城市比喻成像海绵，遇到有降雨时能吸收、存蓄、渗透、净化；干旱缺水时能释放并利用，让水在城市中能“自然”的迁移活动。B除了河、湖、池塘等水系，绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施，都是城市“海绵体”的组成部分。C城市排水标准偏低，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。D海绵城市建设注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。11 . 下列对“建设海绵体城市的举措的认识，不符合文意的一项是（ ）A建海绵城市，要扭转建设观念。B道路透水铺装，有助形成海绵体。C建设海绵城市，要提高“海绵体”的规模和质量。D建设海绵城市要增加城市建设投资。12 . 下列对“老城区排水体系建设”的建议，符合文意的是（ ）A老旧城区空间条件有限、改造难度大，不适合建设海绵城市。B老旧城区的排水体系可以通过建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案进行。C老旧城区的建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地，不需要另外添置海绵体。D老城区的排水设计建设过程中，可以添置“海绵体”。比如将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。四、句子默写13 . 默写古诗中的名句（1）补出下列古诗中的上句或下句。（任选其中两句）_，思而不学则殆。论语十二章微君之故，_（诗经式微）_，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）默写王勃的送杜少府之任蜀州后两联或者孟浩然的望洞庭湖赠张丞相前两联。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。14 . 诗的颔联用了什么修辞手法？有什么表达效果？15 . 有人说“照”是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为什么？六、课外阅读阅读下文，完成下题。长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群、吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（选自论语）（注释）长沮（j）、桀溺（ji n）：都是当时的隐士。长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名。耦（u）而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。耰（yu）：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。怃然：怅然，失意。16 . 对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A使子路问津焉津：渡口B是鲁孔丘之徒与徒：学生C而谁以易之易：交换D耰而不辍辍：停止17 . 下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：而翁归，自与汝复算耳。A且而与其从辟人之土也B人不知而不愠C温故而知新D博学而笃志18 . 下列句子，与“子路行以告”句式相同的一项是（ ）A滔滔者，天下皆是也B天下有道，丘不与易也C吾非斯人之徒与而谁与D贤哉，回也19 . 对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口，是因为想劝子路离开孔子，跟他们一起做一名独善其身的隐者。B文中的“辟世之士”具体指孔子，“辟人之士”具体指长沮、桀溺。C桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安，孔子虽然自以为能改变混乱的世局，实则无力改变。D孔子认为，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，为社会改革而努力，这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。20 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）孔子过之，使子路问津焉。（2）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？七、语言表达21 . 请根据画线句子仿写两句话。灿烂的童年，躲藏在你的梦中，假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空；假如童年是一朵花儿，它愿意开放在绚丽的花园；_；_。22 . 下面这段文字中两处画线句有语病，请写出修改意见。为了增强全民健康意识，宿迁市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。修改一： _修改二： _八、名著阅读23 . 名著导读。（1）阅读语段，完成题目。通过阅读艾青诗选，我们知道了艾青诗歌的中心意象是_和 _。（2）下列关于文学常识的叙述正确是（_）A、醉翁亭记选自欧阳文忠公文集，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。B、古体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次分为首联、颔联、颈联和尾联。C、李白，字太白，号青连居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，著有李太白全集。D、雨果是法国人道主义作家,代表作品有巴黎圣母院人间喜剧九三年名著阅读。24 . 下面是西游记目录（摘选），根据要求回答。第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉诚修大会观音显圣化金蝉第十四回心猿归正六贼无踪第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣降魔第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。五行山收孙悟空 _ _流沙河收沙悟净25 . 七年级上册语文教材的“名著导读”中，以“温馨的回忆与理性的批判”为标题，介绍了鲁迅先生的散文集朝花夕拾，请结合朝花夕拾的具体内容，谈谈你对这一标题的理解。26 . 荷花淀讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以_（人名）为代表的农村妇女的群像。27 . “线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲_（歌名）表现的是小说主人公和难友们在_里为庆祝_一起绣红旗的场面。名著阅读阅读下面的选段，回答问题。李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单提爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢！我饶了你这厮性命。”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。（注）剪径：拦路抢劫；28 . 选文出自中国古典名著，作者是元末明初的。29 . 李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？30 . 李逵平日“杀人不眨眼，”如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？九、综合性学习31 . 综合性学习。请阅读下列材料，按要求答题。某校九年级开展了“好读书，读好书”综合性学习活动，你参加了这次活动，请根据活动中收集的下列材料完成后面相关问题。材料一：2017年4月23日，由中共县委、县人民政府主办，县委宣传部、县文化委、县文联承办的“4.23”世界读书日暨第十届重庆读书月活动在市政广场启动。活动倡议市民阅读多一点，书香浓一点，全民阅读，建设书香，共享美好生活。县领导王国琼、黄勇参加启动仪式。据了解，此次活动得到了文化部门的积极参与，博物馆现场向市民发放了博物馆的相关书籍，资料，并让市民亲手体验了汉服涂色、墨韵拓片；县图书馆现场向市民免费赠阅图书，现场办理借书证，并发布图书捐赠倡议书，现场接受市民捐赠；县文化馆开展了公共文化设施免费开放、非遗、公共文化服务保障法等宣传；县新华书店精选300种优秀出版物在现场八五折优惠展销；县书法协会书法家现场挥毫送市民；县作协会员现场签名优惠售书；县艺术团送上了精彩的文艺节目。（选自信息网，有删改）材料二：下面是某中学在本次活动中对近三年来中学生阅读情况所进行的调查汇总表。调查年份所占比例调查内容2015年2016年2017年不喜欢阅读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机电脑等电子阅读38%45%56%材料三：下面是中央电视台“我爱阅读”公益广告的广告词：与书相伴的每一分钟都是对人生最好的奖赏。（中央电视台半边天主持人：李潘阿姨）在书中可以与优秀的人物为伴，思想共舞。（中央电视台少儿频道主持人：月亮姐姐）（1）请简要概括材料一主要内容。（不超过35个字）（2）根据材料二，分析当前中学生阅读发生变化的特点。（3）假如材料三当中为阅读广告代言的某一人是你的微信朋友，她的广告词对你阅读影响很大，你想用微信直接与她本人对话，点赞评论，请你把对她说的话写出来。十、作文32 . 作文一在美国南部的一个州，一位农夫很会种南瓜，他种的南瓜经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后，毫不吝啬地将南瓜种子分送给街坊邻居。在那个家家户户天地都比邻相连的农村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使邻近的较差的品种污染自己。所以他说“我将种子分还给大家，帮助了大家，其实也是帮助了我自己！”请以“帮助”为题，写一篇作文。要求：根据要求作文；除诗歌外，文体不限；书写规范工整，不少于600字；文中不要出现真实姓名、学校等信息。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、2、八、名著阅读1、2、3、4、九、综合性学习1、十、作文1、