走可持续发展之路

1、工作报告/调研报告 做生态经济文章 走可持续发展之路 做生态经济*走可持续发展之路当前，我国已进入全面建设小康社会的历史时期，作为一个地处西部的民族山区县，如何充分利用自身的比较优势，加快构筑生态经济高地，实现民族经济的跨越式、可持续发展，成为我们必须认真思考的课题。一、xxxx发展生态经济具有突出的比较优势xxxx地处川西南的小凉山区，全县总人口14.7万人，农业人口占75%；面积2400平方公里，有耕地30余万亩，其中25以上坡耕地有18万亩，森林覆盖率64%。在发展生态经济方面，xxxx有着得天独厚的条件和巨大的发展潜力。其。

2、第四框 走可持续发展之路,目标定位 一、课标要求 1理解可持续发展的含义和内容 2明确可持续发展的伦理原则 3理解科学发展观的含义、要点、出发点和落脚点 4明确在科学发展观的统领下，我们应当如何建设生态文明；如何做才能达到效果 二、重点知识 可持续发展的内涵特征和伦理原则,一、透视“可持续” 1可持续发展的含义 是指既满足_______的需要、又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展。 2可持续发展的内容及其内在联系 (1)它包括三个方面的内容，即______的可持续性、______的可持续性和______的可持续性。,自主预习学案,当代人,。

3、阶段一,阶段二,阶段三,人口,环境,能源,总体战略,社会,经济,众多,较低,不合理,少,数量,创造性,资源,环境,宽松,平均水平,资源短缺,经济发展,尖锐,自然资源,增值,节约型,生存环境,国民经济的发展,生态破坏,环境污染,生。

4、2019-2020年高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路学案 鲁教版必修3 【前课准备】 1.自主阅读教材第三节内容，并思考P42和P43“活动”题。 2.在研读教材的基础上，利用10分钟左右的时间自主。

5、2019-2020年高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第一节 人地关系思想的演变学案 鲁教版必修3 【前课准备】 1.自主阅读教材第一节内容，并思考P31“活动”题。 2.在研读教材的基础上，利用10分钟左右的时间自主完成。

6、2019-2020年九年级思想品德 第八课走可持续发展之路教案 鲁教版 内容标准： 三 4.5知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识 教学目标： （一） 情感、态度。

7、2019-2020年九年级政治 第八课 走可持续发展之路教案 鲁教版 教学目标 1. 情感、态度、价值观：通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养学生对人口、资源和环境的意识。

8、2019-2020年九年级政治第8课 走可持续发展之路教案 人教新课标版 主备人 课型 习题课 验收结果： 合格/需完善 时间 年 月 日 分管领导 课时 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标： 重点、难点 教 学。

9、第六课走可持续发展之路(复习课）东盘中学卢自录,1、情感态度价值观：了解我国的人口、资源、环境等状况，增强可持续发展的意识。2、能力：提高贯彻落实国家的基本国策的能力。3、知识：掌握我国实施可持续发展战略。

10、第29讲 走可持续发展之路 知考纲 明考情 理线索 1.人地关系思想的历史演变 2.人类所面临的主要环境问题 3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径 4.走可持续发展之路 1.以全球频繁发生的环境问题为素材，考。

11、第三节 旅游活动的设计 第一课时 制定旅游方案 【目标导航】 1了解旅游活动设计的基本内容。 2. 理解制定旅游方案要注意的问题及制定步骤。 【课堂互动】 知识点一、收集旅游信息 自主学习 信息包括____特色、____。

12、可持续发展是正确选择 年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 可持续发展是正确选择 授课类型 新授 课标依据 三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发。

13、我们在行动 年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 我们在行动 授课类型 新授 课标依据 三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。 教学目标。

14、可持续发展我们面临的重要课题 【教学目标】 知识目标：（1）了解我国的人口、资源、环境问题。 （2） 我国人口问题的危害性；基本特点。 （3） 资源问题的现状；环境问题的种类、基本状况和危害。 （4） 人口。

15、我们在行动 【教学目标】 知识目标：（1）了解计划生育基本国策的根本目的、基本要求、意义等。 （2） 了解保护环境，合理利用资源的基本国策的具体措施和意义。 （3） 了解可持续发展战略对青少年的要求。 能力目标。

16、2019-2020年九年级政治走可持续发展之路学案 一、学习目标（有目标才有动力）： 1、知道可持续发展的含义、要求、原因。 2、理解可持续发展的原因、措施。 3、树立可持续发展理念，并积极落实到日常生活中。 二。