语法填空

1、111语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。I was on my way to the Taiyetos Mountains. The sun was setting when my car 31 (break) down near a remote and poor village. Cursing my misfortune, I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to 32 should have the honor of receiving me 33 a guest in。

2、专题二 说明文型语法填空,专题二 说明文型语法填空,专题二 专题导读,说明文是对事物的特征、本质、性能、状态，或事物的发生、发展、结果、用途、原理等进行介绍、解释、说明的一种文体。其语言特点有： 1多用现在时态。因为说明文通常是对客观事物或事理的一种介绍与解释。 2采用客观描述。说明文一般是对客观存在的说明与介绍，因此，语言的表述也应该尽可能地给人以客观可信的感觉。 分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的主谓宾成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑非谓语动词或者其他成分。此时，要。

3、目 录,专题一 记叙文型语法填空 专题二 说明文型语法填空 专题三 议论文型语法填空,第二模块 语法填空,第二模块 语法填空,第二模块 考纲解读,语法填空是广东省自行设计的一种新题型， 具有一定的创新意义。主要的创新在于：在语篇层面上考查语言知识， 符合新课标倡导的语言学习理念；试题设计采用了填空方式， 而不是单项选择， 真正激活了学生的语言知识及应用能力， 对中学英语教学有较好的反拨作用；考试内容不仅涉及句子的语法结构， 还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用(比如：代词的指称涉及篇章的连贯等), 符合语言。

4、专题三 议论文型语法填空,专题三 议论文型语法填空,专题三 专题导读,议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出主张的说理性文章。议论文的目的不仅是客观地解释事物，而且还力图说服读者相信并接受某一观点。 议论文有自己的语言特点，了解了文章整体意思后，要通过字里行间的意思推断作者的观点、意图和立场(同意什么，反对什么，喜好什么，憎恶什么，主张什么等)，这种理解直接决定你的填词。要仔细复读全文，关注自己所填的词语是否符合原意，从语意连贯、逻辑合理的角度，认真复查答案的合理性和正确性。,专题三 典例导练,【20。

5、乡下穷老鼠去城里富老鼠家做客，却不料被猫追赶。乡下穷老鼠觉得，他宁愿穷开心，也不愿胆战心惊过富日子。 16. who 引导定语从句并在从句中作主语，先行词是the city mouse，拟人。 17. invitation 名词作accept的宾语。 18. how 引导宾语从句，意为“多么”。 19. and 前后是顺承关系，故填and。,(一),20. they 指这两只老鼠。 21. on 指在桌子上。 22. a 表示“一阵”声音。 23. is coming 现在进行时表将来。 24. Breathing 现在分词作状语，表时间。 25. peacefully 副词作状语，修饰动词live。,该寓言故事讲述了一只美丽的蝴蝶因为。

6、本篇短文主要讲述了一个感人的故事：弗莱明的父亲勇救陷入沼泽之中的儿童(丘吉尔)，丘父为答谢弗莱明父亲，决定承担弗莱明的一切学习费用；而受到良好教育的弗莱明发明的“青霉素(penicillin)”又一次救了丘吉尔。 16. threw 由上下文时态，可知用一般过去时。 17. his 因own通常是用于形容词性物主代词后面的，指Fleming的。 18. to 因tie A to B(将A系在B上)是固定搭配。 19. safety 作介词(to)的宾语，要用名词，指“安全的地方”。,(五),20. where 引导定语从句并在从句中作地点状语。 21. saying 因逻辑主语A well-dressed man与say。

7、本文讲的是中国古代春秋战国时期越王勾践卧薪尝胆的故事。 16. His His son 指吴王的儿子。 17. until 根据句子结构，前后有两个句子，故此空应填一个连词，再根据句意填until。 18. against 三年后夫差带领他的部队攻打越国，故填against。 19. death 名词作宾语，故填death。 20. but 前后两个分句是转折关系，故填but。,(二十五),21. was set 根据句子结构，此句缺谓语，he与set是被动关系，故填was set。 22. before 因为睡柴火和吃胆囊是发生在吃饭和睡觉前，故填before。 23. developing 这里应填一个动词-ing形式作伴随状语。 24. 。

8、本文讲爱鸟的人在鸟腿上箍上很轻的铝并拼上号来研究鸟的习惯与需求。 16. lover 指“一个爱鸟的人”，作John J. Audubon的同位语。 17. watched 在主格人称代词后，应是谓语动词；由上下句的时态可知，用一般过去时。 18. their 在名词前应是填限定词，指前句中提到的“那一对小鸟的腿”，故填their。 19. with 本句主语是the birds，名词the bands不作主语，也不作宾语或表语，应是作介词的宾语，即空格处填介词；由句意可知是表示“带有”，故填with。,(三十四),20. where 小鸟在哪过冬(spent winter)？在够暖和，可以找到食物的地方。。

9、本文讲述人遭遇到困难挫折时要以微笑面对。 16. after 引导时间状语从句，句意为 “在我从办公室走出来后”。 17. it 指代前面的a big smile，句中的work意为 “奏效，起作用”。 18. frustrated 在系动词get后用形容词作表语，frustrated是过去分词作形容词用，表示 “沮丧的，失意的”。 19. across 固定搭配：come across偶然遇到。 20. for /because 引导的句子表示原因。,(三十),21. Worrying 动名词作主语，谓语是doesnt help。 22. to 固定短语face up to“勇敢地接受、正视”。 23. myself 由Now every time I want to cry可知，。

10、结论：,1. 体裁： 语篇材料均为记叙文，且均为生活经历或故事类题材。 2. 题材： 内容通常体现正能量，能让读者从中得到启示或受到教育。 3. 难度： 没有生僻和超纲的词，句子结构也不很复杂，长度在200个词左右。,注：, 本书的限定词是指在名词前面作起特指、泛指、表示不确定数量等限定作用的词类，包括冠词、形容词性物主代词、不定代词和指示代词等，重点是考冠词。 本书中的“关联词”包括引导名词性从句的连接代词、连接副词、连词(whether, if， that)，引导定语从句的关系代词和关系副词，引导状语从句的从属连词，以及连接并列成。

11、本文作者告诉我们，作者遇到莉莎后改变了自己的生活，从此周游世界。 16. attractive 作替代Egypt的it的补足语，即作宾补，要用形容词。 17. started 在主格人称代词I后，应是谓语动词；根据and then one day和下文的learned可知，用一般过去时。 18. where 引导定语从句，先行词是the world。 19. Although 因my French still wasnt great与it was obviously good enough 两句之间没有关联词，应填关联词；根据两句之间的逻辑关系，应填表示“虽然”的关联词。,(十二),20. decision 在the后应填名词，作made的宾语，make the decision意。

12、广东高考语法填空题，也许你已做多遍了，但还是请你认认真真再做一遍，并在解题的过程中思考：,1.短文体裁：记叙文、说明文、还是议论文？ 2.主要考点：没有提示词的纯空格题主要填了哪几类词？ 有提示词的题主要考查了哪几类语法知识？,2014年广东高考真题,Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said 16 ___ was a wonderful holiday destination. Before we went, we had planned for months. When the day came, we were ready. After our plane landed, we went 。

13、十一),When I was young and free and my imagination had no limits, I dreamed of changing the world. As I grew 16 _______ (old) and wiser, I discovered the world would not change, so I 17 ___________(short) my sights somewhat 18 _______ decided to change only my country. But it, too, seemed immovable.,older,shortened,and,As I grew into my twilight years, 19 _____ one last desperate attempt, I settled for changing only my family, those closest to me, but alas, 20 ______ would have none of it. Lying。

14、Mothers Day was coming, a man stopped at a flower shop to order some flowers to be wired to his mother who lived two hundred miles away. As he got out of his car, he noticed that a young girl 16 __________(sit) on the street sobbing. He asked 17 _______was wrong with her and she replied, “I wanted to buy a red rose 18 _______ my mother. But I only have seventy-five cents, and 19 _____ rose costs two dollars.”,(一),was sitting,what,for,a,The man smiled and said, “Come on in with me. Ill buy yo。

15、十二),The beauty of saving a relationship is in knowing that it can become better than it was before. If you can survive the hard times it 16 ___________ (make)both of you stronger. Regardless of what events lead to the emotional detachment (分离), it can be solved. Relationships go sour 17 _____ a reason and the distance 18 _________ (grow) between two people is not healthy. But in order to fix the relationship, first you must fix yourself.,will make,for,growing,Accept whats happening in your l。

16、本文主要讲述奥维尔和威尔伯赖特发明第一架飞机。 16. how 引导宾语从句，表示“如何，怎么样”。 17. to get 作目的状语，用动词不定式。 18. it 作宾语填代词，指代前面的a kite glider，用it。 19. a 表示“一个飞行员”，故填不定冠词。 20. was invented 主语与invent是被动关系，由in 1903可知用一般过去时。 21. continuously 修饰动词improved作状语，用副词。 22. for 表示原因，用介词for。 23. from 固定搭配：be different from与不同。 24. enjoyment 在名词所有格后面用名词。 25. that/which 引导定语从句并在从句中作主语。

17、本文讲述了某公司老板通过Bob的事例来教育Tom：细节决定成败。 16. an 表示职业身份的单数可数名词前用不定冠词。 17. pleasant/pleasing 在名词前作定语要用形容词，根据语境应是指“讨好/令人喜欢的”人，故填pleasant或pleasing。 18. but 前后是转折关系。 19. before 前后是句子，应填连词；考虑“为公司再做一件事”与“你离开”两句之间的逻辑关系，“做事”应在“离开”之前，故填before。,(二十),20. one 作found的宾语，应填代词；由前句可知，是指代a person selling watermelon，替代“a +单数可数名词”，故填one。 21. shoo。

18、一)通读全文，了解大意 既然是利用短文在语境中考语法,那么,我们在解题前一定要快速浏览短文,了解全文大意。这一步非常重要。,(二)分析语境，试填答案 读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语境(也就是上下文)去填空。具体注意以下几点： 1.从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词在句中作何种句子成分，从而推断出它的词性，如缺主语或宾语，填词应为代词。 2.根据句子意义的完整性，去确定填一个表示什么意义的代词、冠词或介词等。 3.根据句子与句子之间的逻辑关系来确定具体要填哪个关联词。具体方法见“解题思路大全”。,(三)。

19、本文是议论文，作者的观点是：学生在学校的目的是要老师教给他们学习的方法。 16. probably 副词作状语修饰动词。 17. when 关系副词引导定语从句修饰前面的the time。 18. themselves 反身代词作宾语。 19. the 因为only前一般用the，表特指。 20. learning 介词(than)后需接动名词。 21. who 引导定语从句修饰前面的A man。 22. how 根据句意可推出填how。 23. uneducated 过去分词作定语，根据句意用educated的反义词。 24. does 根据主语可知用单数形式。 25. but 与前面的not构成notbut结构，意为“不是而是”。,(二十六),本文介绍了。