阅读与鉴赏

1、题点训练一文言断句,第1章文言文阅读,文言断句题的命题特点与答题技能,明辨句读，准确断句,对点规范练,内容索引,文言断句题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2015江苏，20)阅读材料，完成文后题目。予。

2、题点训练二探究,第5章实用类文本阅读,探究题的命题特点与答题技能,如何做好三类探究题？,对点规范练,内容索引,探究题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2015全国，12)朱东润自传原文见学生用书P8。

3、热点题源,第5章实用类文本阅读,侯伯宇,吴良镛,梁漱溟,饶宗颐,叶嘉莹,蒙哥马利,内容索引,1侯伯宇,侯伯宇，教授。北京人。曾在清华大学、台湾大学、西北大学攻读物理。1966年中国科学院数学研究所研究生毕业。历任西。

4、热点题源,第3章论述类文章阅读,关于哲学探索,提升网络游戏的文化含量,中华之“道”对世界的启迪意义,看与被看,伪创新会毁了“互联网”,内容索引,1关于哲学探索,古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们。

5、题点训练三探究,第4章小说阅读,探究题的命题特点与答题技能,如何掌握小说探究题的规律特点？,对点规范练,内容索引,探究题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2014新课标全国，11)鞋原文见学生用书。

6、题点训练二文言文翻译,第1章文言文阅读,文言文翻译题的命题特点与答题技能,如何将得分点翻译到位？,对点规范练,内容索引,文言文翻译题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2015山东，13)原文见学生用书P1。

7、题点训练二把握小说的形象,第4章小说阅读,把握小说的形象题的命题特点与答题技能,如何答好小说中的形象题？,对点规范练,内容索引,把握小说的形象题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2015浙江，1112。

8、第二部分阅读与鉴赏 第1章阅读浅易的古代诗文一 文言文阅读 真题呈现 阅读下面的文言文 完成12 15题 朱竹君先生 名筠 大兴人 字美叔 又字竹君 与其弟石君珪 少皆以能文有名 先生中乾隆十九年进士 授编修 进至日讲起。

9、第二部分阅读与鉴赏 第1章阅读浅易的古代诗文 三 理解与现代汉语不同的句式和用法 考点解读 理解与现代汉语不同的句式和用法 该考点能力层级为B级 理解层级 理解与现代汉语不同的句式和用法 是指能根据具体语境 辨别。

10、第二部分阅读与鉴赏 五 筛选文中的信息 归纳内容要点 概括中心意思 考点解读 筛选文中的信息 归纳内容要点 概括中心意思 该考点能力层级为C级 分析综合层级 就文言阅读而言 分析综合 能力 包括筛选文中的信息 归纳内。

11、第二部分阅读与鉴赏 二 古代诗歌鉴赏 考点解读 鉴赏作品的形象 语言和表达技巧 该考点能力层级为D级 鉴赏评价层级 鉴赏古代诗歌 主要从三个方面把握 感受诗歌的形象 品味诗歌的语言 分析诗歌的表达技巧 诗歌的形象。

12、第二部分阅读与鉴赏 第2章阅读论述类 实用类 文学类文本一 论述类文本阅读 真题呈现 阅读下面的文字 完成18 20题 有人说达尔文经常被挑战 达尔文自己怎么看 达尔文是一个很严谨的科学家 他的物种起源理论早就想到了。

13、二 实用类文本阅读 新闻 传记 科普 考点解读 理解重要概念和重要句子在文中的意思筛选和整合重要信息 归纳内容要点把握观点与材料之间的联系 理解文章的逻辑 分析文章结构分析 概括和评价文本的思想内容和作者的观点。

14、第二部分阅读与鉴赏 三 分析文章结构 考点解读 分析综合 能力层级 C 所谓文章的结构 是指写作者对语言材料的组织和安排 是文章的骨架和重要的呈现形式 文章结构安排的越合理 清晰 文章的表达效果就越好 分析文章结构。

15、题型示例5 分析 概括和评价文本的思想内容和作者的观点见上文 王国维 最是人间留不住 题目 王国维虽大有成就 但经历了时局动荡 家庭贫困 幼时失母 少年孤寂等苦难 有人说 苦难是人生的财富 请结合原文和现实生活 谈。

16、热点题源 第4章小说阅读 汪曾祺 周海亮 欧 亨利 契诃夫 川端康成 内容索引 1汪曾祺 汪曾祺 当代著名作家 散文家 戏剧家 文体家 京派作家的代表人物 被誉为 抒情的人道主义者 中国最后一个纯粹的文人 中国最后一个士。

17、题点训练一分析小说的结尾 第4章小说阅读 分析小说的结尾题的命题特点与答题技能 如何答好小说结尾作用题 对点规范练 内容索引 分析小说的结尾题的命题特点与答题技能 考情回顾 真题例示 2015 安徽 14 阅读下面的文。