考点二 文言断句 ——明辨句读。第一章 文言文阅读 专题三 考点突破。)断开。句读是文言文阅读的基础。而断句是考查文言文的传统方式。高考考查断句的省份和试题在增多。第二章 文言文阅读。第五节文言断句。学习文言断句的方法技巧。学习文言断句的方法技巧。能阅读浅易的文言文和古典诗歌。题点训练一文言断句。第三章文言文阅读。
文言断句课件Tag内容描述：
1、考点二 文言断句 明辨句读，回归根本,第一章 文言文阅读 专题三 考点突破,中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用顿号(“、”)断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。高考考查断句的省份和试题在增多，北大、清华、复旦等名校的自主招生考试试卷也纷纷采用这种题型。,高考考查的断句远不像古人断句那么难，它所选的材料篇幅不长，较浅易；考查形式只是要。
2、第二章 文言文阅读,第五节文言断句,2016高考,考纲要求,1知识目标 了解文言断句高考命题规律及常见题型，学习文言断句的方法技巧。 2能力目标 能够掌握并熟练运用文言断句的方法技巧，正确断句。 3情感目标 培养热爱传统文学、热爱传统文化的情感。,教学目标,考纲要求,2016年北京高考语文考试说明中要求“能阅读浅易的文言文和古典诗歌”，本考点表述为： 文本内容的理解（包括断句等）,考纲要求,中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断。
3、题点训练一文言断句,第1章文言文阅读,文言断句题的命题特点与答题技能,明辨句读，准确断句,对点规范练,内容索引,文言断句题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,(2015江苏，20)阅读材料，完成文后题目。予。
4、第三章文言文阅读,第五节文言断句,2017高考,1知识目标了解文言断句高考命题规律及常见题型，学习文言断句的方法技巧。2能力目标能够掌握并熟练运用文言断句的方法技巧，正确断句。3情感目标培养热爱传统文学。
5、考点二文言断句 从全国各地高考命题来看 文言文断句题有两种形式 一是客观选择型断句题 二是主观标出型断句题 客观选择型断句题属于高考断句题中相对容易的一种题型 该类试题一般是从选文中截取一段文字 去掉标点 一。
6、考点训练二文言断句,文言文阅读,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、类题精练 (一)高考题 1.(2015广东)赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也。 (选自明史卢象昇传),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,下列文句中，断句正确的一项是() A.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死。
7、考点二 文言断句 明 辨 句 读 ， 回 归 根 本第一章 文言文阅读 专题三考点突破 中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈。 断开，叫句；在一句之内语气停顿的地方用顿号 断开，叫读。句读是文言文阅读的基础，不。