第三部分

1、第三部分身边的化学物质,第9节常见的碱,考纲要求,1.常见酸的主要性质和用途（认识）2.酸的腐蚀性（知道）3.常见的酸溶液的稀释（独立操作）,知识网络,知识梳理,1.氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途,烧碱,火碱,苛性钠,白,熟石灰,消石灰,白,极易,放热,微,减少,CaCO3+2NaOH,干燥剂,肥皂,酸性土壤,【注意】20时，氢氧化钠饱和溶液是___(浓或稀)溶液；氢氧化钙饱和溶液。

2、第三部分专题探究篇,专题七重大改革与制度创新2018年是罗斯福新政实施85周年,【热点新闻】,【知识整合】线索一中国古代重大改革,线索二世界古代重大改革,线索三中国近代重大改革,线索四世界近代重大改革,线索五世界现代重大改革,【拓展提升】1中国近代史上两场改革都宣告失败，分析其原因。(1)顺应改革趋势，但改革措施不当。(2)改革领导人个人的局限性。(3)国际环境对改革不利。(4)改革没有发动。

3、第三部分专题探究篇,专题九大国崛起,【热点新闻】,【知识整合】线索一大国崛起之英国,线索二大国崛起之美国,线索三大国崛起之法国,线索四大国崛起之德国,线索五大国崛起之日本,线索六大国崛起之俄国,【拓展提升】1结合1718世纪的史实，从政治、经济、科技、外交等方面概述英国成为世界大国的原因。,2.历史上日本经济快速发展的原因是什么？(1)通过大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。(2)通过明。

4、第三部分 时事热点,热点六 海洋问题,时事热点:在2015年4月25日召开的“第二届泛北部湾海洋环境论坛”上，来自区内外的200多名专家围绕泛北部湾海洋环境保护问题展开研讨交流。,解读:我国是一个海陆兼备的国家，大陆架面积宽广，海洋资源丰富。近年来，临海工业林立，海洋环境污染隐患突出。我国的“蓝色国土”日益牵动每个国人的情感，中考试题中通常考查海洋资源的开发与保护、我国的地理位置及疆域、行政区划、南北极环境变化、岛屿及隔海国家等知识点。学生在2016复习备考中，应关注我国海洋热点，联系所学知识加以掌握。,热点精练,1. 。

5、第三部分 时事热点,时事热点:2015年7月20日，国家发改委网站发布了关于印发南京江北新区总体方案的通知，这就意味着，这份江北新区的发展蓝图已经国务院原则同意。这份方案明确了江北新区的战略定位，描绘了它未来10年的发展愿景，还明确了用地、财税等政策红利。,解读:南京江北新区地处我国东部沿海经济带与长江经济带“T”字形交会处，东承长三角城市群核心区域，西联皖江城市带、长江中游城市群，是长三角辐射带动长江中上游地区发展的重要节点。长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州11个。

6、第三部分 现代文阅读 专题十二 议论文阅读,考点一 概括中心论点 考点二 论证方法及作用 考点三 内容理解概括 考点四 辨析补写论据,目 录,常考题型及方法指导,考点一 概括中心论点（5年7考）,典例剖析,A.守住信念才有成。 B.不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！ C.人生有顺境也有逆境。 D.因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。,（15梧州守住信念才有成第1题）下列最符合选文中心论点的一项是（2分） （ ）,【思路归纳】第一步，审读题干，明确答题方向。从题干可知本题考查辨析文章的中心论点。第二步，审读选项，确定。

7、第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读,第1课时 滴水之恩 考点一 概括文章内容 考点二 语段作用 考点三 分析人物形象 考点四 文章结尾分析 考点五 句子含义与赏析 考点六 分析写作手法,目 录,第2课时 时间存折 考点一 标题的理解 考点二 词语含义与赏析 考点三 补写 考点四 拓展探究,目 录,常考考点分课时突破,第1课时,1. 请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分） 【思路归纳】第一步，审清题干要求，明确答题方向。题干有两点要求：“按事情发生的先后顺序”“概述我和他之间的故事”，这提示考生答案应该至少包含。

8、第三部分 现代文阅读 专题十三 记叙文阅读,课时讲解1 描花的日子 考点一 信息提取及概括 考点二 理解词语含义 考点三 分析人物形象 考点四 拓展探究,目 录,课时讲解2 母亲的“戒指” 考点五 赏析词语 考点六 记叙方式及作用 考点七 文章内容补写 考点八 把握文章主旨,目 录,目 录,课时讲解3 刀 爱 考点九 把握人物情感 考点十 赏析句子 考点十一 标题含义及作用 考点十二 段落的作用,考点一 信息提取及概括（5年23考）,1.用简洁语言填入下面横线，梳理本文的主要内容。（3分） 描花前准备 “我”画猫 ,【思路归纳】首先，审清题干，明确方。

9、第三部分 阅 读 专题七 记叙文阅读,课时讲解1 中心归纳、文意理解、 表达方式、词句赏析 考点1 中心归纳或内容概括 考点2 文意理解与概括 考点3 表达方式及其作用 考点4 词句赏析,1.考情总结：（1）从考查内容来看：考查点相对比较固定，内容理解与文章中心概括是遵义中考记叙文阅读的必考考点，词语的含义及赏析、表现手法、人物形象分析为高频考点。（2）从题量、分值来看：2015年是4题12分，20092014年是5题1718分。,2.命题预测：遵义近7年中考散文和小说轮流考查，且小说均为外国小说，根据这一规律，2016年考查外国小说的可能性较大。

10、第三部分 阅 读 专题九 议论文阅读,课时讲解 议论文三要素 考点1 把握中心论点、分论点 考点2 概括分析论据 考点3 论证方法及其作用 考点4 议论文的语言特点,考情总结及命题预测,1考情总结：（1）从考查内容看：把握中心论点、分论点，分析概括论据、论证方法及作用，语言赏析等为常考考点。（2）从题量、分值看：遵义近7年的中考试题，议论文阅读除20112013年外，其他年份均未考查。 2命题预测：20142015年遵义中考连续两年未考查议论文，但不排查2016年考查议论文的可能性。,中考知识清单,课时讲解 议论文三要素,常考考点及方法指导,1.。

11、第三节 文言文比较阅读,比较阅读的基本题型大致有以下几种：结合具体的文言文比较阅读材料，给加点的字注上不同的读音，对材料中指定的语句比较朗读节奏或标点的异同，熟知并能判别各种文体；理解常见的通假字用法、文言实词的含义的异同，用课内掌握的常见文言虚词的一般用法解决文言文比较阅读材料中相应的问题，根据课内文言文特殊句式的特点找出文言文比较阅读材料中相应的句式；对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等。

12、第二节 课外文言文阅读,课标对文言文阅读提出的目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”根据这一要求，中考课外文言文阅读材料必须符合“浅易”这一标准。,课外文言文的阅读与课内文言文考点相同，因此除要注意课内文言文的注意事项外，还要注意：要结合注释认真阅读所给语段，一定要在对语段内容有了大致了解后再动手做题。课外文言文阅读，一般在阅读材料后都有必要的注释，我们借助这些注释，完全可以读懂整个语段。面对课外语段，我们千万不可有畏惧心理，这点很重要。,【例】(2016，连云港)阅读下面的文言文，。

13、类型1类型2类型3类型4,类型1,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2类型3类型4,类型1类型2。

14、第三部分 写作技能培优 第一讲 写好五种基本句型，简单句变得更简单,一、主语(S)谓语(不及物动词V) 此句型中的谓语动词要用不及物动词或相当于不及物动词的动词短语。本身句意完整，后面不需要宾语，但可以跟作句子状语的副词、介词短语、状语从句。 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东方升起西方落下。 He has been standing there.他一直站在那里。,二、主语(S)谓语(及物动词V)宾语(O) 此句型中的谓语动词需要用及物动词或相当于及物动词的短语。本身句意不完整，后面必须要跟宾语，即动作的承受 者，句子意思才完。

15、第十讲 发挥合理想象，灵活阐释开放作文,内容要求： 1你对该引语的理解； 2你的相关经历； 3恰当的结尾。 注意： 1短文开头已给出，不计入总词数； 2文中不能出现考生的具体信息； 3词数：120左右。,This quotation from Winston Churchill tells us that _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________。

16、第二讲 掌握四种并列关系，并列句变得更容易,1(2014高考四川卷写作)Our teacher chose many important exercises for us，and I went over the language points at the same time.老师给我们选择许多重要练习题，与此同时我复习语言点。 分析：and为并列连词，连接前后句子，表示同等关系。,2(2014高考天津卷写作)Last but not least，we can do what we can to help you，but you must get prepared to meet all kinds of difficulties. 最后但同等重要的是，我们尽力帮助你，但是你必须做好迎接各种挑战的准备。 分析：but连接前后句子。

17、第三讲 熟悉三大复合句式，复合句变得更实用,1(2014高考福建卷写作)Whats important is that we should stick at it. 重要的是我们应该坚持。 分析：连接词what引导的句子为名词性从句中的主语从句。 2(2014高考安徽卷写作)The truth is that everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong，so you dont have to worry so much. 事实是每个人都有似乎总是出错的一个时期，因此你没有必要太担心。 分析：The truth is that.that引导表语从句。,3(2014高考天津卷写作)Im delighted to hear that you will co。

18、第四讲 巧妙遣词造句，实现升级策略,(2014高考新课标全国卷)一家英语报社向中学生征文,主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。 1家庭； 2工作； 3业余生活。 注意：1.词数100左右； 2可以适当增加细节，以使行文连贯； 3开头语已为你写好。 I often imagine what my life will be like in the future. _____________________________________________________,满分作文： _______________________________________________would like to give an excellent picture of my future life(很好地描绘我未来的生活) in ten 。