古诗文阅读

1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式四年级校本课程暨古诗文阅读计划一、指导思想古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新课标理念，展示我校课改实验的成果，促。

2、第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读,八、强项令,知识梳理,第一部分 记叙董宣执法的故事，正面赞扬董宣 董宣，字少平，陈留圉（y）人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖（cn）乘（shng）。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠（chu）杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不,须箠，请得自杀。”即以头击楹（yng），流血被面。帝令小。

3、第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读,九、河中石兽,知识梳理,第一部分 叙述佛寺石兽沉入河中，讲学家、老河兵对石兽位置的分析 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。（叙写石兽沉于水中，寺僧寻找多年未果） 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”,众服为确论。（叙写讲学家分析石兽位置， 认为到下游寻找石兽。

4、第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读,三十三、庄子二则,知识梳理,浑沌之死 南海之帝为倏(sh)，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。,【全文中心】本文写“倏”“忽”为报答“浑沌”，给“浑沌”开窍，结果浑沌却因此而死。全文寓意为顺乎自然，无为而治，也从侧面警示世人：不按照规律办事，违反事物的本性，结果与愿望往往相悖。,1.词语解释 （1）倏与忽时相与遇于浑沌之地 相与F： （2。

5、第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读,三十四、出师表,知识梳理,第一部分 从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（分析当前形势，提出广开言路的建议） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有,作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平。

6、第二部分 古诗文阅读,专题十 文言文阅读 四、鱼我所欲也（孟子）,一、重点字词句梳理 1. 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (1)欲：__________________ (2)得兼：________________ (3)译文(划线句：2009安徽)：________________________________________________________________________,想要，喜欢,即“兼得”，同时获得,如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我只好放弃鱼而选取熊掌了。,知识盘点,(4)判断句：亦我所欲也。 提示：“也，者也”表判断。 2. 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

7、第二部分 古诗文阅读,专题九 古诗词曲鉴赏,课内重点古诗词曲鉴赏及训练,一、观沧海 二、次北固山下 三、钱塘湖春行 四、天净沙秋思 五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 六、夜雨寄北 七、泊秦淮 八、浣溪沙一曲新词酒一杯 九、望岳,十、春望 十一、使至塞上 十二、酬乐天扬州初逢席上见赠 十三、赤壁 十四、过零丁洋 十五、水调歌头 十六、山坡羊潼关怀古 十七、饮 酒（其五） 十八、行路难（其一）,十九、茅屋为秋风所破歌 二十、白雪歌送武判官归京 二十一、己亥杂诗 二十二、送杜少府之任蜀州 二十三、早春呈水部张十八员外 二十四、无题 二。

8、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,十一、白洋潮,知识梳理,故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。戊寅八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄（chun）往，章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近喷沫，冰花蹴（c）起，如百万雪狮蔽江而,下，怒雷鞭之，万首镞镞（z），无敢后先。再 近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走 避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈， 著面皆湿。旋卷而右，。

9、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,二十四、醉翁亭记,第一部分 写醉翁亭秀美的环境和 名称的由来 环滁（ch）皆山也。其西南诸峰，林壑（h）尤美。望之蔚然而深秀者，琅（lng）邪（y）也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zh）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,知识梳理,1. 词语解释 (1)环滁皆山也 环： (2)望之蔚然而深。

10、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,十三、黄生借书说,知识梳理,第一部分 就黄生借书一事，提出“书非借 不能读”的观点 黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强(qing)假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩,玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋(gu)藏焉，曰：“姑俟(s)异日观”云尔。 1. 词语解释 （1。

11、第一部分 古诗文阅读 专题二 课内文言文阅读,第14篇 与朱元思书,考情搜索:8年3考：2013年百色以单篇形式考查，2015崇左与三峡、2012贵港与隆中对对比考查。（2016可能考查地市：梧州、来宾）,知识梳理,第1段：总写富春江奇特秀丽的景色，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,一、重点字词 1.净【F】：原意为：干净，在句中的意思为___________ 2. 共： ________ 3. 色： ______,消净、散净,一样的,颜色,4. 从： _______ 5. 东西【F】：原。

12、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,二十、唐且不辱使命,知识梳理,第一部分 唐且使秦的原因 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐且（j）使于秦。 1. 词语解释 （1）唐且不辱使命 辱： （2）秦王使人谓安陵君曰 使： （3）寡人以五百里之地易安陵 易：,辱没，辜负,派遣,交换,（4）安陵君其许寡人 其： （5）大王加惠 加惠： （6）秦王不说 说： （7）安陵君因使唐且使于秦 因：,通“悦”，高兴、。

13、第二部分 古诗文阅读,专题十 文言文阅读 三、口技,一、重点字词句梳理 1. 京中有善口技者。 (1)善：原意：好；在句中形容词用作动词，意思为：_______ (2)者：__________________,擅长,结构助词，的人,知识盘点,(3)译文：_____________________________ 2. 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。 (1)会：古义：____________，今义：会议 （2)宴：原意：宴会；在句中名词用作动词，意思为：__________ (3)于：__________ (4)厅事：___________,京中有个擅长表演口技的人。,适逢，正赶上,举行宴会,介词，在,大厅，客厅,(5)施：_________。

14、第二部分 古诗文阅读,专题十 文言文阅读,一、 重点字词句梳理 1. 惠子相梁。 (1)相：原意：宰相，在文中名词用作动词，意思为：__________________ (2)译文(2015漳州)：____________________________,做宰相,惠子在魏国(梁国)当宰相。,知识盘点,(一)惠子相梁,2. 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” (1)或：古义：__________________，今义：或者 (2)译文(2014成都)：________________________________________________,有人，有的人,有人对惠子说：“庄子到梁国来，想要取代你做宰相。”,3. 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 (1)国：古义。

15、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,二十六、出师表,知识梳理,第一部分 从当前形势出发，提出广开言路、 严明赏罚、亲贤远佞三条建议 臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂（c）。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（分析当前形势，提出广开言路的建议）/,宫中府中，俱为一体；陟（zh）罚臧否（zng p），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，。

16、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,三、狼,知识梳理,第一部分 屠户遇狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀（zhu）行甚远。 1. 词语解释 （1）止有剩骨 止： （2）缀行甚远 缀： 第二部分 屠户惧狼 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后,同“只”,连接，这里指紧跟着,狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 1. 词语解释 （1）一狼仍从 从： （2）骨已尽矣 尽： （3）而两狼之并驱如故 并： 如故：,跟从,完,像原来一样,一起,2. 句子翻译 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，两只狼还像原来一样。

17、第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,五、愚公移山,知识梳理,第一部分 交代故事背景，写愚公移 山的决心和行动 太行、王屋二山，方七百里，高万仞（rn），本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞（s），出入之迂（y）也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献,疑曰：“以君之力，曾（cng）不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚（bn）运于渤海之尾。邻人京城氏之孀（shung）妻。

18、第二部分 古诗文阅读,专题十 文言文阅读 七、答谢中书书,一、重点字词句梳理 1. 答谢中书书 (1)答：______ (2)书：______ 2. 高峰入云，清澈见底。 译文(2015沈阳)：________________________________________,回复,书信,高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。,知识盘点,3. 两岸石壁，五色交辉 五色交辉：______________________ 4. 青竹翠林，四时俱备。 时：古义：______，今义：时间 5. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (1)歇：_______ (2)颓：________ (3)沉鳞：_____________,这里形容石壁色彩斑斓,季节,消散,坠落,。