古诗鉴赏

1、专题一 读懂古诗 “三管”齐下，依序品读,第二章 古诗鉴赏,古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。,专题微语,在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。 培养读懂古诗的能力，要从。

2、考点一 鉴赏古诗的形象 赏析三种形象,掌握意象“三考”,第二章 古诗鉴赏 专题三 考点突破,诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。, 掌握鉴赏人物形象的方法和审答规范, 掌握鉴赏景物形象（含意境）的方法和审答规范, 掌握鉴赏物象的方法和审答规范,栏目索引, 掌握鉴赏人物形象的方法和审答规范,典例引路 1.(2014山东)阅读。

3、考点三 鉴赏古诗的表达技巧 分清各种技巧,掌握审答规范,第二章 古诗鉴赏 专题三 考点突破, 掌握四类表达技巧的特点和效果, 掌握表达技巧题的审答规范,栏目索引, 掌握四类表达技巧的特点和效果,鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧是一个较宽泛的概念，主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧(艺术构思)四大部分。,一、全面掌握14种修辞手法,请说出下列诗句所用的修辞手法。 (1)明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 (2)此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 (3)终岁不闻丝竹声。,拟人。

4、考点二 鉴赏古诗的语言 释意析法，赏字赏句,第二章 古诗鉴赏 专题三 考点突破,诗歌是语言的艺术。诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比，更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。古诗词语言从语音上分析，有音乐美、节奏美；从语义上分析，具体有语境表层义和特殊的深层义，有形象、情感、精练美；从语法上分析，有语序颠倒、语句跳跃、词语错位、词性活用、成分省略等，常常造成特别的艺术效果。语言风格更是呈现出多样的变化，如热情奔放、沉郁顿挫、委婉含蓄等等。,。

5、考点四 理解、领悟古诗的思想感情 深入你的心，把握你的魂,第二章 古诗鉴赏 专题三 考点突破, 把握思想感情的途径和要诀, 掌握情感题的审答规范,栏目索引, 把握思想感情的途径和要诀,1.题材思想感情 古诗的思想感情与诗歌的题材有密切关系，相同的题材，其情感也有共同之处。因此，从题材入手切入对思想感情的理解，是一个非常重要的途径。(具体内容详见本章专题一“从题材类别入手读懂古诗”部分),一、理解、领悟思想感情的三种途径：题材、形象、手法,2.形象(意象)思想感情 阅读下面两首诗，然后回答问题。 云安阻雨 唐戎昱 日长巴峡雨。

6、考点训练一 鉴赏古诗的形象,古诗鉴赏,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、类题精练 (一)人物形象 1(2012安徽)阅读下面这首诗，然后回答问题。 最爱东山晴后雪注 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注 本诗为雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句中的一首。,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,请简要分析这首诗中诗人的形象。 解析 本题考查从欣赏诗歌抒情主人公形象方面来把握诗歌情感。杨万里喜欢描写自然景物，这首七绝描写了早春雪后晚晴优美的山色，抒发了诗人陶醉于自。

7、考点训练三 鉴赏古诗的表达技巧,古诗鉴赏,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、类题精练 (一)修辞手法 1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 长安春望 卢纶注 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。,13,14,注 卢纶(739799)，字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终生不得重用。 “却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？ 答案 借。

8、考点训练二 鉴赏古诗的语言,古诗鉴赏,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、类题精练 (一)炼字 1.(2015重庆)阅读下面这首词，然后回答问题。 好事近 清黄之隽 高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？ 解析 本题考查理解作者的情感，鉴赏诗歌的语言。开头两句通过细节描写表达了作者的情感，鉴赏时要联系整个画面，抓住典型细节“高卧”“仰看”来分析。作者卧在一叶小舟。

9、考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情,古诗鉴赏,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、类题精练 1.(2015福建)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 秋夜纪怀 宋陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。 (选自四库全书本放翁诗选) 注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。 解析 本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游。

10、限时综合训练(一) 诗,古诗鉴赏,1,2,3,4,(用时：50分钟 满分：55分) 1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分) 春 残 陆 游 石镜山前送落晖，春残回首倍依依。 时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。 倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？,5,(1)“时平壮士无功老，乡远征人有梦归”两句，表达了作者什么样的思想感情？(5分) 答案 表达了作者对南宋当权者苟且偷安不思振作的不满，抒发了自己报国无门之叹和思念家乡之情。 (2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。(6分) 答案 暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占。

11、限时综合训练(二) 词,古诗鉴赏,1,2,3,4,(用时：50分钟 满分：55分) 1.阅读下面这首词，然后回答问题。(11分) 江城子 元好问 旗亭谁唱渭城诗？酒盈卮，两相思。万古垂杨，都是折残枝。旧见青山青似染。缘底事，淡无姿。 情缘不到木肠儿。鬓成丝，更须辞。只恨芙蓉，秋露冷胭脂。为问世间离别泪，何日是，滴休时？,5,(1)“旧见青山青似染。缘底事，淡无姿”一句颇妙，它运用了怎样的表达技巧？试简析。(5分) 答案 拟人手法，因为作者之情感伤，故其笔下之景也就失色(“淡无姿”)了；比喻手法，说原来青山的青色仿佛是被染上去一样；衬托手法。

12、2019-2020年中考语文 古诗鉴赏 复习策略 中国自古以来就是一个诗歌大国，诗词歌赋是中华民族语言的精华，历来受到人们的喜爱和推崇。从诗经到楚辞，从陶渊明到“建安七子”，从李白到杜甫，从山水田园到边塞。

13、2019-2020年高考语文二轮复习 第2部分 古诗文阅读 专题七 古诗鉴赏 考点四 思想感情强化训练 1阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 沈绍姬 昔年亭馆筑城注，此日重游自怆神。 十亩仅传三世业，一身已作两朝人。。

14、2019-2020年高考语文二轮复习 第2部分 古诗文阅读 专题七 古诗鉴赏 考点三 表达技巧强化训练 1xx大庆实验中学测试阅读下面这首诗，完成各题。 朱服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和。