新人教版必修4

1、Unit 3 A taste of English humor Language points,1.find it funny to see someone sliding 1. find it to do 发现做(某事)很 他发现向父母解释自己的困境是很难的。 He found ___ ____ ____ ______his difficulties to his parents. 她发现学好英语是很重要的。 She found it very important to learn English well.,形式宾语,宾语补足语,真正主语,it hard to explain,能用于这种形式宾语结构的动词还有：feel, think, make 等等。 He makes it a rule to check his homework carefully. I dont think it possible to do it.,宾语补足语。

2、8,7,6,5,4,3,Unit 3 A Taste of English Humor,Laughter is the sun that drives winter from the human face. - Victor Hugo,My family is worse off. (I am poorer and unhappier.),I dont feel content with my life. ( I am bored with my life.),I became homeless. (no home),I feel I am unfortunate/unlucky and I am a failure.,I feel depressed/ down.,How can you make me laugh and cheer me up?,_______ usually makes us happy in our class. Mark Twain Zhao Benshan Guo。

3、Unit 3 A taste of English humour Grammar,动词-ing形式作表语、定语和宾补,动词-ing形式作表语、定语和宾补 一、动词-ing形式作表语 动名词作表语表示抽象的、一般的行为，现在分词作表语表示主语的特征、性质和状态。 我们最大的幸福是为人民服务。 Our greatest happiness is serving the people.（动名词） 我们的任务是建设社会主义。 Our task is building socialism. （动名词）,我们昨晚看的电影十分动人。 The film we saw last night is quite moving. （现在分词） 他的话很鼓舞人。 His words are encouraging. （现在分词）。

4、习题课 两角和与差的正弦、余弦和正切公式,目标定位 1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式；2.能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式；3.能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系；4.能运用上述公式进行简单的恒等变换.,答案 B,答案 B,答案 A,答案 B,6.函数f(x)sin(x2)2sin cos(x)的最大值为_______.,答案1,题型一 利用和、差、倍角公式求值化简,规律方法 运用两角和与差的三角函数公式时，不但要熟练、准确，而且要熟悉公式的逆用及变形，如tan。

5、高三第一轮总复习政治,第一编 高考全通集训,必修四 生活与哲学,第三课 时代精神的精华,从内容上看，本课时考查的重点是马克思主义哲学的基本特征。 从题型上看，多以选择题的形式出现。 从考查方式上看，多结合背景材料进行考查。,基础经典全面扫描,一、选择题 1哲学尤其是马克思主义哲学是“不器”之用：无一技之长，而有万技之长；无一专之能，而有万专之能。马克思主义哲学是有用、能用的，只有在用中才能显示其作用。上述观点表明马克思主义哲学( ) 正确地反映了时代的任务和要求 能帮助人们正确地认识和改造世界 是自然科学和社会科。

6、高三第一轮总复习政治,第一编 高考全通集训,必修四 生活与哲学,第四课 探究世界的本质,从内容上看，本课时考查的重点是自然界的客观性、规律的客观性和普遍性等。 从题型上看，多以选择题为主，也会以主观题的形式考查规律的客观性等。 从考查方式上看，题目一般以名人名言、哲理故事、漫画等为载体进行考查，或结合社会热点如当前的环境问题、生态问题、能源问题等进行考查。,基础经典全面扫描,一、选择题 1总结以前的4000多年，人类的自然观是把大自然奉为神灵。从15世纪，人类开始主宰自然界。但是实践证明，人与自然的关系应该是朋友。

7、1.6 三角函数模型的简单应用,目标定位 1.会用三角函数解决一些简单的实际问题；2.初步学会由图象求解析式的方法；3.体验将实际问题抽象为数学问题的过程；4.体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型；5.能运用三角函数知识分析和处理实际问题.,1.三角函数的周期性,自 主 预 习,2.函数yAsin(x)k (A0，0)的性质,Ak,0,2,3.三角函数的应用,三角函数作为描述现实世界中______现象的一种数学模型，可以用来研究很多问题，在刻画周期变化规律、预测其未来等方面都发挥着十分重要的作用.,周期,即 时 自 测,1.思考判断(正确的打“”，错误的。

8、1.4.3 正切函数的性质与图象,函数ytan x的性质与图象见下表：,自 主 预 习,R,奇函数,即 时 自 测,1.思考判断(正确的打“”，错误的打“”),2.函数ytan(x)是( ) A.奇函数 B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数,解析 ytan(x)tan x，此函数是奇函数.,答案 A,答案 D,答案 0，1,类型一 正切函数图象及应用(互动探究),【例1】 求函数f(x)tan|x|的定义域与值域，并作出其图象.,【训练1】 求函数f(x)|tan x|的定义域与值域，并作出图象.,类型二 正切函数的单调性及应用,课堂小结 1.利用正切函数的单调性比较函数值大小的三个步骤,(1)转。

9、第二单元,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,4 柳永词两首,背景助读,知识梳理,背景助读,知识梳理,背景助读,知识梳理,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,背景助读,知识梳理,1,2,3,4,5,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,目标一,目标二,文本对译,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,目标一,目标二,文本对译,问题导思,多维探究,文。

10、第二单元,考试复习,词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体（即“倚声填词”）。词产生于晚唐，兴盛于宋朝。 每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、韵位等（“调有定格，句有定数，字有定声”）。大部分都分为片（段），“片”也叫“遍”或“阕”，是音乐唱完一遍的意思。 词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。,按各词调的字数多少分别称之为“小令”( 58字以内)、“中调”(59字到90字)或“。

11、第一课第一框 生活处处有哲学,必修4生活与哲学,几点学习要求,学习内容：必修生活与哲学 课前依据学案做好新课的预习工作，写下你的疑惑与问题。 上课要开动脑筋，仔细聆听，积极答问，认真记笔记。 下课认真完成作业，整理学案、笔记，不懂就问。 有意见和建议可通过合理方式向老师提出。,哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,“哲”字的本义 P6,聪明，有智慧 哲人 (才智卓越的人) 哲思 (精深敏捷的思虑) 哲言 (富有哲理的话) 哲学.,生活需要智慧，生活充满智慧！,（一）哲学的本义,。

12、联系观,发展观,实质和核心：,矛盾规律,作为一种思维方法，辩证法要求我们：以批判精神和创新意识对待周围的世界。 (第十课）,唯物辩证法,作为世界观，辩证法告诉我们：世界是一个永不停息的运动、变化和发展的世界。,一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”,如果你是这个理发师,你怎么办?,探究,“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。,在思维过程中，需要。

13、1、辩证否定的含义：,2、辩证否定的特点：,3、辩证否定的实质：,既不是简单肯定一切，也不是简单否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。 辩证否定的实质是_________,事物 ________否定,是_____环节，是___环节,辩证否定观的方法论要求是什么？,必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。,要尊重书本，尊重权威，又不能迷信书本和权威，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。,一万个后来者， 不如一个开拓者。 -创新,自主创新撑起“鸟巢”钢筋铁骨,作为迄今为止世界上最大的钢结构工程,“鸟。

14、思想道德修养与科学文化修养,第十课 第二框,这是一张让人极度不适的照片：白发而健硕的老渔民立在船头,后方一个人双手拉着一条绳子,绳子那头系着一个人的手腕。两个多小时前,长江大学3名男生为救助两名落水男孩,消失在长江荆州段的水下。照片上这个被钩住和被捆绑的人体就是其中一个。 这一画面被以“捞尸人手牵绑尸绳谈价”的报道刊出,证实了传闻,刺痛了人心。 “要拿到现钱才干活儿。”, 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? 到商店买东西花了。

15、第十一课 寻觅社会的真谛,社会发展的规律,马克思主义哲学,辩证唯物主义 （整个世界）,历史唯物主义 （人类社会）,辩证唯物论,唯物辩证法,辨证唯物主义认识论,第四单元 认识社会和价值选择,（物质和意识的辨证关系）,（联系、发展、全面）,（实践与认识的辨证关系）,社会历史观,价值观,人生观,疑难点讲解：,1、以往的社会历史理论,人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因,历史唯心主义 （唯心史观）,思考： 为什么过去人们在历史观上。

16、第十一课 寻觅社会的真谛,社会发展的规律,2、社会存在与社会意识的辩证关系,（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 （2）社会意识具有相对独立性 社会意识与社会存在具有不同步性。社会意识对社会存在具有能动反作用。 有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 社会意识对社会存在具有能动反作用。（最突出表现） 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。,根据以上分。

17、第十二课实现人生的价值,价值与价值观,不能在我生命里实现人之所以为人， 我对不起自己； 在为人的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。 这个原则我们应该时时放在心里。,徐志摩,1、 哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,-房屋可以满足人们住的需要,-粮食、水果等食物可以满足人们营养需要,-艺术可以满足人们精神需要,-车辆等交通工具可以满足出行的需要,生活中的各种价值,哲 学 意 义 上 的 价 值,（一般）,（共性）,具 体 领 域 的 价 值,（个别）,（个性）,经济价值 。

18、价值判断与价值选择,知识目标,3、作出正确的价值判断与价值选择的要求：,4、如何处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,2、价值判断和价值选择的特征,1、价值判断与价值选择的含义、关系,扶不扶,专访嘉宾： 纯真小朋友： 蒋真言男士： 老年代表王大妈： 刘医生：,传统美德,扶,怕被讹上,不扶,谁都有老的时候,扶,医学角度,区别对待,1.什么是价值判断和价值选择？ 2.这四位嘉宾的观点是如何体现价值判断和价值选择？,价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。,“扶”符合。