五年级数学下册教案

1、五年级数学下册分数的基本性质教学设计一教学目标:1经历探索分数的基本性质的建构过程,归纳概括并掌握分数的基本性质.能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数.2培养学生的观察比较归纳概括及动手实践的能力.能根据解决问。

2、五年级数学下册教案 北师版正文第一篇:五年级数学下册教案 北师版北师大课标版五年级下册教学进度计划安排表科目数学年 级五年级任课教师 郭瑞民总课时数64周次授 课 时间教学内一分数乘法三 练习一533.53.9长方体的认识长方体的表面积54。

3、长方体的表面积教学设计一教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册二教学设计的内容一教学目标与重难点知识与技能:使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法.过程与方法: 在引导学生理解和推导长方体表面积计算。

4、课题探 索 图 形学习目标1 借助正方体的涂色问题,来探索小正方体涂色和位置关系.2 在探索规律的过程中,获得化繁为简的解决问题的过程,经历从特殊到一般的归纳过程.教学重难点1学会从简单的情况找规律,解决复杂问题的化繁为简的思想方法.2探索。

5、教学目标重点难点二长方体一第1课时长方体的认识1.能认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力.2结合具体的长方体和正方体的认识情境,经历探究长方体和正方体特点的过程,能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点.3感受到长方体和正方体与生活。

6、教学课题解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版五年级下册第 8889 页的例 1例 2 的教学和练一练及相关习题.教材分析与学情分析:本节课是在学生学习了画图列表一一列举等策略的基础上进行教学的.学生比较习惯用前 一条线索分析数量关系和。

7、长方体和正方体的表面积课时安排2课时第一课时学习目标1能通过操作,理解长方体表面积的概念,并初步掌握长方体表面积的计算方法.2会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题.学习重点能理解长方体的表面积.学习难点会长方体的表面积计算方法.学习。

8、质数和合数学习目标1能理解什么是质数和合数,掌握了判断质数合数的方法,学会奇数和偶数的应用.2知道100以内的质数,记住了20以内的质数.3对奇数与偶数的和奇数与奇数的和偶数与偶数的和进行探索.4能在自主探究中独立思考,合作探究时畅所欲言。

9、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除.资料共分享,我们负责传递知识.人教版五年级数学下册教案 分数和小数的互化教学内容:分数和小数的互化.教学目标:1 通过教学,使学生理解和掌握小数化分数的方法,能熟练正确地将小数化分数.2 。

10、相遇问题教学设计 教学内容北师大版小数第十册教材7172页,第七单元用方程解决问题中的相遇问题.设计思想相遇问题是和人们生活生产息息相关的数学知识.这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度时间和路程之间的数量关系的基础上安排学习的,主要。

11、3长方体和正方体教学目标1.让学生通过观察和操作,认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图.2.让学生通过实例,了解体积包括容积的意义及度量单位立方米立行分米立方厘米升毫升,会进行单位之间的换算.感受1m3,1dm3,1cm3以及1L,1m。

12、课题分数的意义课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子分母和分数单位的含义.能力目标经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象概括能力.情感目标利用操作讨论交流等形式展开。

13、2 因数与倍数教学目标1.使学生掌握因数倍数质数合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别.2.使学生通过自主探索,掌握253的倍数的特征.3.逐步培养学生的数学抽象思维能力.重点难点1.掌握因数倍数质数合数等概念的联系及其区别.2.掌握25。

14、 一学情分析我班共有学生45人,其中男生24人,女生21人,学生都来自农村,他们的课外作业完成得不够理想,学生的书写状况有很多不理想,上课主动听讲积极大胆发言的个性养成的不够好.少部分学生的基础知识不够扎实,从学生的思维能力看,思维的主动。

15、综合与实践 探索图形课题探索图形课型活动课设计说明对图形与几何的教学,数学课程标准中强调就注重所学知识与日常生活的密切联系,应注重使学生在观察操作等活动中获得对简单几何体和平面图形的直观经验.探索图形离学生的生活实际比较远,对于小学五年级的。

16、分数的产生教学设计教学内容:人教版小学数学义务教育教科书五年级下册P4545页教学内容及做一做.教学目标:1使学生经历自主学习展示交流的过程,理解分数和分数单位的意义,感受分数的价值.2培养学生初步的抽象概括能力和语言表达能力.3使学生进一。

17、分数的意义教学内容:教材第4546页内容.教学目标:1初步理解分数的产生发展及意义 2体会分数意义中部分与整体的关系及相对与具体的关系 3在理解分数含义的过程中,渗透比较数形结合等数学思想方法,培养学生的抽象概括能力.教学重点:理解分数的意。

18、展开与折叠教学内容分析:本节课是五年级下册第二单元继长方体的认识之后的一个学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用.认识长方体与正方体的展开图,是促进学生空间观念发展的一项重要内容,也是学生学习长方体正方体表面积等知识的基础.通过。