台阶导学案无答案

1、第8课 台阶 一学习目标:1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情.2.把握父亲形象的特点及意蕴.训练培养学生合作探究问题的能力和团结协神.3.学习作者围绕台阶组织材料详略得当的方法.品味细节描写.二学习重点难点:理解父亲形象的意。

2、8 台阶 学习目标1读课文,整体感知课文内容,了解故事情节,理清文章脉络.2通过自主学习合作探究,能够理解父亲这个中国农民的典型形象.3全力以赴,阳光展示,学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音.使用说明1 在充分预习,熟读文本的基础上,认真。

3、8 台阶 学习重难点品味细节描写,把握父亲形象的特点及意蕴.学习过程同学们,台阶在生活中再普通不过了,可是,它在父亲心目中却占据着极重的分量.父亲是如何实现自己的愿望的呢到底台阶有何代表意义呢文中的父亲又是怎样一种形象呢让我们一起感受台阶中。

4、台阶 导学重点:整体感知,理解课文内容,体会作者感情.导学难点:体会人物描写方法,理解父亲形象的特点.预习案读熟课文,划出词语,并识记下列字词:凹凼门槛涎水揩嘎筹划黏尴尬撬微不足道大庭广众 导学案一整体感知课文:1父亲为什么要造一栋有高台阶。

5、8 台阶 学习目标1.积累本课生字词语.2. 整体感知课文内容,把握故事情节,体会作者的思想感情.3. 品味细节描写,分析父亲的形象.学习重点分析父亲形象,理解作品的思想感情.学习难点理解父亲形象和材料的详略安排.学习时间 1课时 2.李祥。

6、台阶 一导入:同学们,今天我想带领大家认识一位父亲.这位父亲一生清贫,平凡而又卑微.他一生的追求在我们看来不值一提.然而就是这位父亲带给我们很多感动与思考.下面就让我们进入李森祥的小说台阶.二检查预习1凹凼 涎水 蹿 撬 茬 嵌 瘾 晌 挪。

7、第8课 台阶导学案 1 积累生字词,整体把握课文内容.2 引导学生通过对人物分析,把握父亲这一形象.3 学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力.重点:揣摩全文的细节描写,感悟人物的内心世界.难点:分析父亲这一形象.学习过程:知识链接李森祥1。

8、8 台阶 导学案学习目标1理解积累尴尬烦躁微不足道大庭广众等词语.2学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法.3理解课文围绕台阶组织材料,安排详略的写法.4感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康。

9、台阶 1 积累生字词,整体把握课文内容.2 引导学生通过对人物分析,把握父亲这一形象.3 学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力.重点:揣摩全文的细节描写,感悟人物的内心世界.难点:分析父亲这一形象.学习过程:知识链接李森祥1956 :衢州。

10、第8课 台阶 自研课导学晚自习20分钟自读自悟:台阶20分钟内完成如下任务:资料准备:了解李森祥生平及代表作品. 自主积累:积累本文用词生动准确的语句,将它们摘抄至摘抄本上.自我感悟:感悟作者对父亲的情感.晨读课导学1 齐声朗读词语手册中的。

11、台阶 一学习目标1读课文,整体感知课文内容,了解故事情节.2通过自主学习合作探究,能够理解父亲这个中国农民的典型形象.3全力以赴,阳光展示,学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音.学习重点1梳理小说故事情节,理清文章脉络2通过细节描写分析人物。

12、8 台阶 学习目标1整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情.2理解父亲形象的特点,学习作者命题立意组织材料的方法.3培养学生热爱父亲尊重父亲的感情.学习重点把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情.学习难点理解父亲形象的意蕴和。

13、第8课 台阶导学案 课前预习教材助读一走近作者李森祥,生于1956年,衡州人.1975年人伍,曾在嘉兴军分区某部工作.1986年烟雨楼杂志发表处女半个月亮爬上来,后迅速成长.近年来发表小说颇多.李森祥的小说以农村军营两大生活为主要题材,塑造。

14、8 台阶导学案无答案 学习目标1. 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情.2.把握父亲形象的特点及意蕴.3.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态.学习重点1。

15、8 台阶 一学习目的:1整体感知,理解课文内容,体会作者感情.2体会人物描写方法,理解父亲形象的特点.3学习作者命题立意组织材料的方法.二预习检测:1读熟课文,划出词语,并识记下列字词:凹凼门槛涎水揩嘎筹划 黏尴尬撬对称 舀 米2解释:微不。

16、台阶 第 1 课时学习目标课标要求:1知识目标:体会领悟父亲的情感与性格.2能力目标:从文章中联系实际感悟其中的真情.3情感目标:关心父母,仔细聆听他们内心的声音.目标达成:1从文章中联系实际感悟其中的真情2仔细聆听关心父母内心的声音.学习。

17、8 台阶 一目标呈现1整体把握课文内容,学习课文围绕台阶组织材料表现主题的方法.2研读重点语句,感悟人物形象.3感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生积极健康的心态.学习重难点1理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及其。

18、台阶 学习目标:1.识记词语,整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者感情.2.品味细节描写,把握父亲形象的特点及意蕴.3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态.一自主学习,思考问题1. 给加横线字注。

19、8 台阶 班级八年姓名授课时间授课类型单一课授课节次2学习目标1. 1积累拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍等词语,把握其读音词义.2了解战地通讯的特点. 3把握文章结构,分析人物形象2. 自主合作探究3. 教育学生珍视现在的幸福生活,努力捍卫世界和平。

20、8 台阶 学习目标1. 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情.2.把握父亲形象的特点及意蕴.3.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态.学习重点1 理解父亲的。