山东省淄博市淄川区昆仑中学语文七年级下册 第9课 台阶导学案（无答案） 鲁教版

台阶 导学重点：整体感知，理解课文内容，体会作者感情。导学难点：体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。预习案读熟课文，划出词语，并识记下列字词：凹()凼()门槛()涎()水揩()嘎()筹()划黏()尴尬()撬()微不足道大庭广众 导学案一、整体感知课文：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？3、新屋造好了，父亲怎么样了？4、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？二、探究人物形象：提示：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。1、课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？2、谈谈“父亲”这一形象所代表的意义三、细节探究：1、文中那些地方描写老屋的三级台阶？每一处描写的作用是？2、第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？3、第13段最后一句说明了什么？4、第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？5、第26段中为什么父亲总觉得不对劲？6、第29段中为什么说父亲若有所失的模样？7、第30段的含义？ 练习案1下列加粗字注音、字形不正确的一项是（）A凹凼（o）烦燥（zo）B尴尬（n）阴凉（yn）C卵石（lun）揩一把（ki）D砌缝（q）舀米（yo）2指出没有用比喻的句子（）A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B父亲又像问自己，又像是问我。C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D他的脸苍白得像一张纸。3解释加粗的词。（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。4、选出下列解说不正确的一项（）教后记：