重庆市涪陵第九中学八年级语文上册 8 台阶导学案（无答案） 新人教版（通用）

8 台阶 一、目标呈现1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、研读重点语句，感悟人物形象。3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。学习重难点1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。资料链接李森祥(1956一)：衢州人。作家。1986年发表处女作半个月亮爬上来。小学老师获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。他是电视连续剧天下粮仓的编剧之一，历史剧卧薪尝胆的编剧。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一批生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。二、预习热身1、 给下列划线字注音。凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 撬( )砌( ) 黏性( ) 尴尬( ) 戏谑（ ）硌( ) 半晌( ) 揩 ( )2.根据释义写出恰当的词语。擦、抹。（ ）神色、态度不自然。（ ）非常藐小，不值得一提。（ ）人很多的公共场合。（ ）形容屈服、顺从的样子（三、活动探究活动一 整体感知学生通读全文，回答下列问题1、读完本文，你能用第三人称复述这个故事吗（注意第一人称和第三人称两种不同的写法）2、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？1、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？2、 新屋造好了，父亲怎么样？活动二 研读赏析小组讨论1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？3、作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？文中哪些地方描写老屋的三级台阶？每一处描写的作用是？3、 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？5.你是如何看待父亲这个人物形象的？课文哪些情节最能表现父亲的形象？6.这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？主旨意蕴：四、盘点提升从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！请你谈谈出门在外父母的艰辛的理解五、我的收获