送东阳马生序课件

1、送东阳马生序,1.掌握常用的文言实词、虚词。2.能够领会对比的写作手法。3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。,学习目标,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读易的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）,新课导入,【宋濂】（13101381）字景濂，号潜溪，谥文宪。元末明初文学家，曾被明太祖朱。

2、送东阳马生序,宋 濂,作者介绍,宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明初文学家。宋濂与刘基、高启并称明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，著有宋学。

3、宋濂 送东阳马生序 1 理清思路 理解全文 学习用对比手法来表现中心的写法 2 理解 以 字的用法 3 学习古人求知若渴 克服艰难困苦勤奋学习的精神 学习目标 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应。

4、第3篇送东阳马生序 通 肢 肢体 通 披 穿 名词作动词 挂在腰间 佩戴 手 名词作动词 动手 笔 名词作状语 用笔 朱缨 名词作状语 用红缨 宝 名词作状语 用珠宝 名词作状语 每天 名词作动词 寄住 古义 跑 今义 行走 走路。

5、送东阳马生序 文言文专项复习之 宋濂 复习方略 1 复习文学常识 2 复习重点字词 3 复习重点句子 4 复习课文内容 5 专项练习复习 复习文学常识 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥文宪 浦江 在今浙江义乌县西北 人 明朝。

6、第23课送东阳马生序,常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”,苦难,垫脚石,成功,小资料,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读易的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）,1了解作者及文体特征。

7、九年级上册 14 送东阳马生序 作者简介 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥号文宪 浦江人 浙江义乌县一带 明初著名文学家 生活在元末明初 曾被召为翰林院编修 他借口父母亲年老 辞不就职 专心著述 明初朱元璋重用他 命为江南儒学提举 替太子讲经 并在自己左右顾问 主修 元史 官至翰林学士承旨 知制诰 朝廷的重要文书 大都由他参与撰写 被称为 开国文臣之首 年老辞官回乡 不久因长孙宋慎列入。

8、送东阳马生序 答案 1 宋濂明初潜溪宋濂全集 2 创作主旨 创作经过赠序 1 常识概要 1 本文作者是 朝代 文学家 号 选自 2 序 文体名 一般用以陈述等 唐初 亲友离别 赠言规勉 又有 答案 1 得到 2 借 3 跑超过 4 指年已二十 5 引 提出询问 答案 6 周到 7 同 披 8 作动词 在腰间佩戴 9 名词作动词 穿着破旧的衣服 10 热水 11 给予 赠送 答案 12 饥饿 13。

9、第十一课送东阳马生序 教学目标1 学习古人专心求学 刻苦自励的精神 2 掌握文中的一些实词及虚词 以 的用法 3 掌握对比的写作手法 教学重难点1 掌握对比的写作手法 2 学习古人专心求学 刻苦自励的精神 第1课时 一 激情导入常言道 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 这些都说明了苦难并非全是坏事 只要我们善于。

10、18送东阳马升序 宋濂 常言道 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 苦难 垫脚石 成功 导入新课 悬梁刺股 战国苏秦的学习故事 也叫 头悬梁 锥刺股 凿壁偷光 西汉匡衡的学习故事 宋濂 字景濂 号潜溪 谥文宪 明朝初期著名文学家 与刘基 高启为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 刘基赞许他为。

11、11送东阳马生序,情景导入,顺境和逆境，到底哪一种环境更容易出人才，这个问题，也许不同的人会有不同的看法。学习条件不好，是不是就一定不能取得学业上的成就呢？明代的文学家、史学家、思想家宋濂，以自己的亲身经历，解答了这一问题，今天，我们就通过课文送东阳马生序来看看他的学习历程和他对这一问题的回答。,课时目标,1.积累文言词语，理解文章的内容。（重点）2.体会文章中对比手法的运用，理解文章主。