数学好玩

1、数学好玩,四年级数学上新课标北师,第2课时编码,复习准备,1、你知道你家在哪个小区？几号楼？几单元？,2、你的QQ号是多少？,返回目录,学习新知,你能帮助探长探案吗？,0,4,1,9,7,2,0,9,0,8,0,2,3,5,校验码,顺序码,出生日,出生月,出生年,县、县级市、区代码,地级市、盟、自治州代码,省、自治区、直辖市代码,其中第1。

2、数学好玩：图形中的规律 课 题 数学好玩：图形中的规律 课时 1 上课时间 领导签批 教学分析 在生活和数学中，存在着大量的有规律的事物，以及事物变化趋势的问题。这些问题的解决没有现成的固定的方法，更多的是。

3、小小设计师 教学目标 知识与能力 1、结合欣赏绘制图案的过程，体会轴对称图形在图案设计中的应用。 过程与方法 2、参与设计活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 情感态度与价值观 3、发展动手操作能力、空间想。

4、数学好玩 1、 校园中的测量 课 型 新知探究课 课时 学习目标 1、我通过完整的测量活动，了解并能够选择常用的测量工具和测量办法。 2、我会解决现实中简单的测量问题。 重点难点 和小组成员一起完成测量活动。。

5、第2课时 一起做游戏(教材P9091) 一、找一找。 二、数一数。 三、摸一摸，猜一猜。 游戏规则： 4人一组做游戏，准备好几个不同形状的物品。 1轮流蒙上眼睛，猜一猜你摸到的是什么形状的物体。答对得1分，比比看。

6、数图形的学问 【学习主题】经历问题情境，能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏。 【定向导学互动展示当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示表现环节 自 学 指 导 （ 内容学法时间。

7、数学好玩 第1课时 淘气的校园(教材P8889) 一、照样子填一填。 二、校园里。 1.有人在跑步，有人在踢足球，跑步的和踢足球的一共有多少人？ 2.有人在拔河，有人在打排球，拔河的和打排球的一共有多少人。

8、滴水实验 【学习主题】经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。 【定向导学互动展示当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示表现环节 自 学。

9、丰收的果园 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）第8081页的内容。 教学目标： 1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的。

10、第1节 校园中的测量 (这是边文，请据需要手工删加) 教材第7475页的内容。 1综合运用已有的测量知识、技能和方法，进行数据收集、记录和整理，经历完整的测量活动过程。 2合理选择常用的测量工具和测量方法。

11、第3节 时间与数学 教材第7879页的内容。 1结合“共同的休息日”这一常见生活情境，探索与时间有关的现实问题，探索并掌握解决这类问题的基本方法。 2在观察比较、发现规律的现实活动中，进一步提高观察和发现。

12、数学好玩 搭配中的学问 学习目标 1、结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示自己的搭配方法。 2、 在尝试、展示、交流的过程中，学会按一定顺序思考问题。 3、体会数学与实际生活的。

13、第2节 编码 教材第9192页的内容。 1结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数字的文化价值。 2结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表。

14、第3节 数图形的学问 教材第9394页的内容。 1结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2在数图形的过程中，逐步形成有序思考的良。

15、密铺 单元主题内容 数学好玩 课题： 第1节 密铺 课时： 1课时 课型： 新授课 教材简析 “密铺”是在学生认识了三角形和四边形，及其内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，并让学生动手实践操作，实。

16、第2节 搭配中的学问 教材第7677页的内容。 1结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。 2在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。 3。

17、编码 【学习主题】理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性。 【定向导学互动展示当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示表现环节 自 学 指 导 （ 内容学法时间。

18、神奇的莫比乌斯带,介绍：这样的一条边一个面的圈是德国数学家莫比乌斯在1858年研究四色定理时发现的，所以就以他的名字命名叫它“莫比乌斯带”也有人叫它“莫比乌斯圈”。还有人管他叫“怪圈”。呢！,三叶扭结：中国科技馆的标志性的建筑，是由莫比乌斯带演变而成的。,以2007年世界夏季特奥会会标“眼神”为主题的纪念雕塑,“眼神”代表：期盼、关爱、关心,理念是：“转换一种方式，你将获得无限发展”,查找有关莫比。