2019秋四年级数学上册 数学好玩 数图形的学问教案 北师大版.doc

上传人:sh****n 文档编号:2487953 上传时间:2019-11-26 格式:DOC 页数:2 大小:24.50KB
返回 下载 相关 举报
2019秋四年级数学上册 数学好玩 数图形的学问教案 北师大版.doc_第1页
第1页 / 共2页
2019秋四年级数学上册 数学好玩 数图形的学问教案 北师大版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
数图形的学问 【学习主题】经历问题情境,能按一定的规律或分类去数,做到不重复、不遗漏。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导( 内容学法时间 )互 动 策 略 (内容形式时间)展 示 方 案(内容方式时间)例题导析与方法探究情境导入 同学们你们还记得拇指姑娘吗?在她的历险中,有一只鼹鼠救了她,鼹鼠这个动物它擅长挖土、钻洞。它现在又要钻洞了,我们快去看看吧!阅读与理解: 认真阅读教材93页的情境图,划出你找到的数学信息。分析与解答: 观察书中的同学是如何 数出有多少条路线的,并思考: 可以用什么表示路线,用什么表示洞口,画出鼹鼠的行走路线? 怎样数才能做到不重复、不遗漏? 请画出示意图: 一共有( )条路线,算式为: 。活学活用:认真阅读教材94页的情境图,划出你找到的数学信息。分析与解答: 5个车站可用字母代表什么?单程是什么意思? 请独立画出示意图,并有序的数一数: 一共有( )种,算式为: 。归纳与总结: 请仔细观察两个算式,你有什么发现? 。自学评价:( )师友小对子:交流与分享自学成果等级认定帮扶检测: 分享你们数出鼹鼠路线的方法。检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果,进行双基检效性展示。 怎样数才能做到不重复、不遗漏。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为:板书组:结合展示方案,规划版面。预展组:针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组:过关“双基”内容。方式与方法:1、在组长的主持下确定好需要展示的题目;2、确定好本组所拓展的题目;3、进行展示任务分工,做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获,其他小组注意倾听,及时补充纠正。主题:蔬菜王国内容:数图形的学问方法与形式:第一步:创设情境,问题引入;第二步:结合例题分析一共有多中方法能到达土豆站; 第三步:结合鼹鼠例题一起归纳总结这类问题的一般规律。 当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升 如果有7个汽车站,单程需要准备多少种不同的车票呢?8个呢?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!