2019春三年级数学下册 5.5《数学好玩 小小设计师》教案 北师大版.doc

小小设计师教学目标知识与能力1、结合欣赏绘制图案的过程，体会轴对称图形在图案设计中的应用。过程与方法2、参与设计活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。情感态度与价值观3、发展动手操作能力、空间想象能力和创作能力，培养良好的情感价值观。教学重点体会轴对称图形在图案设计中的应用教学难点利用轴对称图形的知识设计图案。教具准备多媒体课件教法运用自主探索，讲解法学法指导观察法，实践法环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt时间导入一、 情境导入出示主题图我们这节课就来学习艺术节徽标认真聆听做好课前准备直接以教材现有的内容展示课题内容，让学生明确活动主题18min初步探究二、 第五届校园艺术节将于6月1日15日举行，大队部决定在全校范围内征集艺术节徽标，有意者请于5约25日前将作品交到大队部。希望同学们踊跃参与！ 大队部学生观察，并说说自己的想法通过让学生交流发现徽标的制作特点和方法，2-36min合作探究引导析疑这些徽标在设计上有哪些特点？让学生仿照练习，使学生明白徽标的制作设计流程，学会设计制作徽标，并在设计中培养学生的创新意识。4-68min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt时间拓展学习巩固训练怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？学生在小组内自己设计制作徽标，并展示汇报制作徽标的经过和设计特点，共同评价。培养学生有序的思维能力和习惯，体会解决策略的多样性，并进一步形成优化思维。7-86min检测反馈做一做按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 给徽标起一个名字。 需要体现一个主题。 可以全部或部分是轴对称图形选取比较号的作品进行展示，肯定学生的作品激发本节课对设计徽标的兴趣。9-1110min小结同学们你们学会了什么？掌握了徽标的制作特点和方法总结：学会了用对称图和平移等方法来设计和制作徽标。通过对所学内容作一个简单的回忆，加强对知识的巩固和复习。122min作业布置板书设计新概念第 42页1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米1平方千米 =100公顷。1公顷=10000平方米。教学反思