陕西省石泉县高中数学

1、5 1 二项式定理 课标要求 能用计数原理证明二项式定理 会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题 三维目标 1 知识与技能 能用计数原理证明二项式定理 掌握二项式定理及二项式展开式的通项公式 并能运用它们解决。

2、2 2 函数的概念 第二课时 教学目标 1 了解区间的概念 会用区间表示函数的定义域 2 会求函数的定义域 3 会判断两个函数是否为同一个函数 教学重点 区间的概念 求函数的定义域 教学难点 会判断两个函数是否为同一个函。

3、第一章 推理与证明 三维目标 1 了解合情推理的意义 认识合情推理在数学发现中的作用 并初步学会运用归纳 类比的方法发现并提出数学问题 2 了解数学证明的基本方法 包括直接证明的方法 分析法 综合法 间接证明的方法。

4、函数的极值 课标要求 结合实例 借助函数图形直观感知 并探索函数的极值与导数的关系 三维目标 1 知识与技能 1 结合函数图象 了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件 2 理解函数极值的概念 会用导数求函数的。

5、2 三角形中的几何计算 课标依据 正弦定理 余弦定理揭示了任意三角形边角之间的关系 是解三角形的重要工具 余弦定理与平面几何知识 向量 三角有着密切的联系 解三角形广泛应用于各种平面图形 如菱形 梯形 平行四边形。

6、3 反证法 二 课标要求 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 了解反证法的思考过程 特点 三维目标 1 知识与技能 结合已学过的数学实例 了解间接证明的方法 反证法 了解反证法的思考过程 特点 2。

7、4 1线性规划 课标依据 不等式具有丰富的实际背景 是刻画区域的重要工具 刻画区域是解决线性规划问题的一个基本步骤 教学中可以从实际背景引入二元一次不等式组 教材分析 简单的线性规划 是在学生学习了直线方程的基。

8、4 3 导数的四则综合运算 课标要求 能利用基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数 三维目标 1 知识与技能 会运用两个函数的和 差 积 商的求导公式求含有积 商综合运算的函数的导数 能运用导数的。

9、4 简单计数问题 课标要求 了解计数与现实生活的联系 会解决简单的计数问题 三维目标 1 知识与技能 在两个基本计数原理的基础上 进一步理解组合与排列的联系与区别 能利用排列组合知识解决一些实际的计数问题 2 过程。

10、2 微积分基本定理 课标要求 了解定积分的实际背景 了解定积分的基本思想 了解定积分的概念 三维目标 1 知识与技能 了解微积分基本定理的含义 2 过程与方法 运用基本定理计算简单的定积分 3 情感态度与价值观 通过微。

11、4 数学归纳法 2 课标要求 使学生了解归纳法 理解数学归纳的原理与实质 三维目标 1 掌握数学归纳法证题的两个步骤 会用 数学归纳法 证明简单的与自然数有关的命题 2 培养学生观察 分析 论证的能力 进一步发展学生的抽。

12、导数与函数的单调性 课标要求 1 正确认识用求导的方法解决函数的单调性作用 养成观察事物 分析问题 发现事物之间的质的联系的良好个性品质 善于发现问题 探求新知识 2 认识数学在日常生产生活中的重要作用 培养学生。

13、2 1 正弦定理 课标依据 1 通过对任意三角形边长和角度关系的探索 掌握正弦定理 余弦定理 并能解决一些简单的三角形度量问题 2 能够运用正弦定理 余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 教材分。

14、1 变化的快慢与变化率 平均变化率 课标要求 通过对大量实例的分析 经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程 了解导数概念的实际背景 三维目标 1 知识与技能 理解函数平均变化率的概念 会求给定函数在某个区间上的平。

15、3 2简单几何体的体积 课标要求 理解定积分概念形成过程的思想 会根据该思想求简单旋转体的体积问题 三维目标 1 知识与技能 会求简单旋转体的体积问题 2 过程与方法 理解定积分概念形成过程的思想 3 情感态度与价值观。

16、2 2 分析法 二 课标要求 结合已经学过的数学实例 了解直接证明的两种基本方法 分析法和综合法 了解分析法和综合法的思考过程 特点 三维目标 1 知识与技能 1 引导学生分析综合法和分析法的思考过程与特点 2 简单运用。

17、3 2 1一元二次不等式的解 课标依据 1 经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程 2 通过函数图像了解一元二次不等式与相应函数 方程的练习 教材分析 本节课是北师大版数学必修5第三章第二小节第2节课的内容 是。

18、4 1 导数的加法与减法法则 课标要求 能利用基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数 三维目标 1 知识与技能 了解两个函数的和 差的求导公式 会运用上述公式 求含有和 差综合运算的函数的导数 能。

19、2 2 函数的概念 第一课时 教学目标 1 通过丰富的实例 使学生建立起函数概念的背景 2 体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型 3 正确理解函数的概念 体会对应关系在刻画函数概念中的作用 教学重点 用集合与。

20、1 2 定积分 课标要求 了解定积分的实际背景 了解定积分的基本思想 了解定积分的概念 三维目标 一 知识与能力 1 通过求曲边梯形的面积和变速直线运动的路程 了解定积分的背景 2 理解掌握定积分的几何意义 二 过程与方。