山东省枣庄四中七年级生物

1、显微镜的构造和使用显微镜的构造和使用1。识别显微镜的基本构造。识别显微镜的基本构造和作用。和作用。2.尝试使用显微镜观察玻片。尝试使用显微镜观察玻片。学习目标：学习目标：学习任务一：显微镜的构造学习任务一：显微镜的构造分别转动粗细准焦螺旋，。

2、神经系统的卫生保健神经系统的卫生保健学习目标学习目标1.知道与神经系统有关的卫生保健知识；2.自觉将神经系统卫生保健知识应用到实际生活中去。自学思考自学思考1.神经系统的卫生保健主要包括哪些方面神经系统的卫生保健主要包括哪些方面2.参加体育。

3、第三节人体的激素调节人体的激素调节人体的激素调节： 主要依靠主要依靠 进行进行内分泌系统内分泌系统看看P49图思考：图思考： 组成人体内分泌系统的主要腺体有哪些组成人体内分泌系统的主要腺体有哪些 这些腺体的主要功能是什么这些腺体的主要功能是。

4、第四节第四节人体对周围世界的感知人体对周围世界的感知学习目标：学习目标：1描述眼球的结构及主要组成部分描述眼球的结构及主要组成部分的功能。的功能。2能够总结视觉的形成。能够总结视觉的形成。3说出近视的成因及预防措施。说出近视的成因及预防措施。

5、1说出皮肤的结构和功能。2说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。3确立器官的结构与功能相统一的观点。重点：皮肤的结构难点：汗液的分泌2内含大量的表皮真皮角质层生发层结缔组织弹性纤维和胶原纤维血管和感觉神经末梢 皮皮 肤肤 结结 构构附属结。

6、神经系统的组成神经系统的组成ACBD复习提问：复习提问：总结总结1:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑大脑小脑脑干大脑小脑脑干脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经123456细胞体细胞体突起突起树突短的突起树突。

7、单元复习：生物与环境单元复习：生物与环境1概念概念2组成组成3食物链和食物网食物链和食物网4能量流动能量流动5物质循环物质循环6类型类型7稳定性稳定性生态系统生态系统生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分生产者生产者消费者消费。

8、第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一节第一节 种子的萌发种子的萌发一起种花生一起种花生1你们小组的花生实验进展如何你们小组的花生实验进展如何2分析一下你们组花生现在的情况，以及讨论一下出现这分析一下你们组花生现在的情况，以及讨论一下出现。

9、细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库1.1.说明细胞核是生物的遗传信息库说明细胞核是生物的遗传信息库3.3.描述遗传信息基因描述遗传信息基因DNADNA染染色体细胞核之间的关系色体细胞核之间的关系2.2.说明说明DNADNA是主要的遗传物质。

10、人类的起源米开朗基罗米开朗基罗创世纪创世纪创造亚当创造亚当人是从哪里人是从哪里来的呢来的呢 你了解到人类的起源你了解到人类的起源有几种说法呢有几种说法呢神学的创造论神学的创造论佛学的下凡论佛学的下凡论外星人的复制论外星人的复制论 生物学的进。

11、一光合作用的过程一光合作用的过程 1定义：定义：光合作用就是绿色植物通光合作用就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为贮存着能量的有机物，和水转化成为贮存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。并。

12、第四章第四章 第一节第一节1知识目标： 描述血液的成分和主要功能。 学会用显微镜观察人血的永久涂片。 初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。 2能力目标： 通过教师导学培养学生自主学习的能力。 通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的。

13、第一节 食物中的营养物质 每个同学提出每个同学提出1 12 2种常吃的食物，并通过教种常吃的食物，并通过教科书第科书第41414242页页常见的食物成分表常见的食物成分表，查阅，查阅这些食物中各含有哪些营养物质。这些食物中各含有哪些营养物质。

14、第三节第三节果实和种子的形成果实和种子的形成阅读教材阅读教材P13教材，分析讨论果实由哪几部分组成，教材，分析讨论果实由哪几部分组成，分别由雌蕊的哪些部位发育而成，并填写下图：分别由雌蕊的哪些部位发育而成，并填写下图：花瓣花瓣花萼花萼雌蕊雌。

15、导管输送方式分泌物外分泌腺内分泌腺 直接进入腺直接进入腺体内的毛细体内的毛细血管血管,随着血随着血液循环输送液循环输送到全身到全身有有无无唾液汗唾液汗液胆汁液胆汁激素激素通过导管通过导管直接输送直接输送结构结构项目项目小试身手一分泌生长激素。

16、免疫与健康免疫与健康 复习目标复习目标知识与能力知识与能力1了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。2说明传染病的病因传播途径和预防措施。说明传染病的病因传播途径和预防措施。3区别处方药和非处方药。区别处方药。

17、第一章 人的生活需要营养复习导学案一学习目标1复习巩固食物的营养成分消化和吸收合理膳食与食品安全有关知识.2进一步理解消化系统结构与功能相适应的特点,进一步理解食物的消化过程.3能够应用所学知识解决实际问题.二基础知识导航:1人体所需要的六。