七年级数学上册7.6

1、7 6余角和补角 角的分类 锐角 直角 钝角 平角 周角 温故知新 比较两个角的大小有两种方法 度量法和叠合法 请你观察下图 1 2与Rt AOB相等吗 你是怎样判断的 请你再观察下图 与平角 AOB相等吗 你是怎样判断的 如果两个锐角的和是一个直角 我们就说这两个角互为余角 简称互余 也可以说其中一个角是另一个角的余角 complementaryangle 180 如果两个角的和是一个平角 我。

2、七年级数学上册 第一章丰富的图形世界 1. 2. 3.球体：由球面围成的(球面是曲面) 4.几何图形是由点、线、面构成的。 几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。几何的表面有平面和曲面; 面与面相交得到线; 线与线相交得到点。 5.棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。 6.侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱，所有侧棱长都相等。 7.棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都。

3、七年级数学上册公式 公式用格式，用数学符号表示，各个量之间的一定关系(如定律或定理)的式子，能普遍应用于同类事物的方式方法。下面是小编整理的关于七年级数学上册公式，希望大家认真阅读! 第一章 有理数 1.1 正数与负数 正数：大于0的数叫正数。(根据需要，有时在正数前面也加上“+”) 负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“”的数叫负数。与正数具有相反意义。 0既不是正数也不是负数。0是正数和。

4、数学学习效率低的三种情况及解决方法很多同学，上课一听就会，但做题确实一做就错；更有很多同学，会做的题总因为粗心出错；还有些同学，学习心态不端正。以上三种情况，就是导致学习效率低下的最主要原因。现象一：一听就会。

5、第一讲 有理数 概念图 1、 像5，1，2，这样的数叫做正数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+1.2 2、 在正数前面加上“”号的数叫做负数，如10， 3， 3、 0既不是正数也不是负数. 4、 整数和分数统称为有理数. 你能用所学过的数表示下列数量关系吗？ 如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短3mm记作什么？如果恰好。

6、七年级数学上册复习教案 总时：1时 第1时， 备时间：开学第十五周 上时间：第十六周 一、教学目标： (一)教学知识点 1.与身边熟悉的 事物做比较 感受百万分之一等较小的数据 并用科学记数法表示较小的数据. 2 .近似数和有效数字 并按要求取近似数. 3.从统计图中获取信息 并用统计图形象地表示数据. (二)能力训练要求 1.体会描述较小 数据的方法 进一步发展数感. 2.了解近似数和有效数字。

7、1.1 正 数 和 负 数第 一 章 有 理 数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结学 练 优 七 年 级 数 学 上 RJ 教 学 课 件 学习目标1.了 解 正 数 与 负 数 是 从 实 际 需 要 中 产 生 的。

8、苏教版七年级下册数学苏教版七年级数学上册 一：苏教版七年级数学上册七年级上册语文电子课本 二：苏教版七年级数学上册人教版七年级数学上册教学计划 一、指导思想： 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式。

9、七年级数学（上册）教案刘权第一课时（介绍）第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用。编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法。（2）为学生学习中学数学作必要的准备。本章较充分地体现了课程标准的基本理论，学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范。本章体现的数学思想方。

10、七年级数学上册重点、难点（北师大版）第一章 丰富的图形世界 1生活中的立体图形 2展开与折叠 3截一个几何体 4从三个方向看物体的形状第二章 有理数及其运算1有理数 2数轴 3绝对值 4有理数的加减法、和混合运算 5有理数的乘方 6有理数的乘除法 6科学计数法第三章 整式及其加减1字母表示数 2代数式 3整式的加减第四章 基本平面图形1线段、射线、直线 2比较。

11、七年级数学上册教学总结 七年级数学上册教学总结 教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，下面是小编收集整理的七年级数学上册教学总结，欢迎阅读参考！ 七年级数学上册教学总结1一、工作中存在的问题 1、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 3、后进生的辅导。

12、内容一：解一元一次方程（理解解方程的意义）导学图：“如何求方程2 x1=5中x的值呢？”x012342x+1当x= 时方程2 x1=5的两边相等。分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值可以使方程两边相等？（1）2x-1=5 (2)3x-2=4x-3归纳：（1。

13、七年级数学教学计划 2016-2017学年度第一学期 金艳艳 一、指导思想 根据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，探索有效教学的新模式，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。 二、基本情况 1.学生基本情况分析： 本学期我担任七（1）（2）数学教学工作，两班共有93名学生，通过小学的。

14、七上期中复习二 印一1 43份一选择题：31030题号12345678910答案1用一个平面截圆柱，则截面形状不可能是 A圆 B椭圆 C长方形 D梯形2一个多面体，若它的顶点数和面数都是5，则它的棱数应是 A5 B6 C7 D 83如图是一。

15、人教版七年级数学上册一元一次方程教学设计教材：义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册教学目标：1. 通过对多个实际问题的分析感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，通过观察，归纳方程和一元一次方程的概念；2. 能对具体情境中的数学信息做出合理的解释，能用方程来描述和刻画事物间的等量关系；3. 体验数学与日常生活密。