礼貌显魅力课件

1、一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,思考：这位年轻人悟出了什么？,礼貌显魅力,活动,1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？,是人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,什么是礼貌？,美国通用电器公司的。

2、礼貌显魅力 第一框 教学目标 1 懂得什么是礼貌 在人际交往中礼貌的作用 2 理解礼貌与尊重之间的关系 懂得对人有礼貌的主要表现 教学重点 礼貌是尊重 教学难点 怎样让学生理解礼貌的重要作用并在实际生活中践行文明礼。

3、礼貌显魅力 第七课友好交往礼为先 我们中华民族是礼仪之邦 自古强调 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 礼貌和礼仪 是个人素质的最直接的外现形式 也是交往的最前沿 所以我们 应当成为讲文明懂礼貌的人 嘿 老头到赤坭中学还有多远 Oh 还有上千丈 为什么你不用 里 而用 丈 瞧你那小样 本来应该用 里 的 但对不讲 礼 的人就不用 理 了 这个小故事告诉我们什么道理 一 礼貌是尊重 1 礼貌的含义 礼。

4、第七课 友好交往礼为先,嘿！老头到实验中学还有多远？,?,Oh，还有上千丈!,为什么你不用“里”而用“丈”？,?,？,本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人就不用“理 ”了。,礼貌显魅力,第七课 友好交往礼为先,1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？,活动,书上78页事例,甲学生说话礼貌、态度亲和、举止文雅； 乙学生说话盛气。

5、随着中国经济的发展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。最近不断有新闻报道，说：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。 而“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。不要以为是这些国家歧视中国人，而确实是我们自己的行为换来的，我们应该深刻反省自己不检点行为，重。

6、礼 貌 显 魅 力 教 学 目 标 1. 理 解 礼 貌 对 个 人 和 国 家 的 意 义 。 3.在 生 活 中 践 行 礼 貌 的 魅 力 。 12 3 喂 快 给 我拿 本 射 雕英 雄 传 阿 姨 ， 请您 给 我 拿一 本 爱的。

7、第七课友好交往礼为先 礼貌显魅力 1礼貌的含义2礼貌的作用3礼貌的表现 1找出中国有上下五千年的文明留下了哪些关于礼的词语和典故呢2什么是礼有几种解释礼貌的礼是哪一种解释 1.什 么 是 礼 貌 是 人 与 人 之 间 关 系 的 一 种。

8、第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力 情 境 导 入 一 个 年 轻 人 要 去 张 村 ， 可 他 不 认 识 路 。 半 路 上 他 遇 见 一 个 老 人 ，年 轻 人 喊 道 ： 喂 ， 老 头 ， 这 里 离。

9、第 七 课 嘿老头到十一中学还有多远 Oh， 还 有 上 千 丈 为 什 么 你 不 用 里 而 用 丈 瞧你那小样本来应该用里的，但对不讲 礼 的人就不用理 了。 这个小故事告诉我们什么道理情境导入 第七课第一框： 礼貌显魅力 自 学 成。

10、嘿老头到浪中学还有多远 Oh，还有上千 丈 为什么你不用里 而用丈 瞧 你 那 小 样 本来应该用里的， 但对不讲 礼 的人 就不用理 了。 1礼貌是尊重的具体表现 礼貌，是处理人与人之间关系的 一种 规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵。