老师眼里的我四年级上册心理健康课件

1、四年级心理健康上册教案第八课老师眼里的我总4页本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可内页可以根据需求调整合适字体及大小第八课老师眼里的我设计背景师生关系作为学校生活中最基本的人际关系，不但是开展学校工作的心理背景，而且是老师和学生之间进行。

2、老师眼里的我教案设计理念：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样。

3、 材料1：小明平时作文写得不错，但在一次习作中，竟然被老师批评并要求他重做。于是他心情十分沮丧，在老师评奖其他优秀习作时，他一直低着头保持沉默，课后也不与其他同学交谈，只是静静地坐在自己的座位上。小明此时心情如何他是怎么想的他可能会有哪些表。

4、大 象 出 版 社 小 学 四 年 级 心 理 健 康 课 你 在 期 末 测 试 中获 得 第 一 名 ， 这 时你 的 心 情 同 学 给 你 起 难 听的 外 号 ， 这 时 你 的心 情 你 最 心 爱 的 玩具 丢 了 ， 你 感。

5、面 对 挫 折 我 不 怕 林 肯 的 经 历 林 肯 ： 22岁 生 意 失 败 ； 23岁 竞 选州 议 员 失 败 ； 24岁 再 次 生 意 失 败 ； 27岁 精神 崩 溃 ； 29岁 竞 选 州 议 长 失 败 ； 34岁 竞 。

6、我喜欢我自己 世上找不到两片相同的叶子，正如刚才同学们介绍的一样，每个人都是独特的。 小组合作，填写闪光卡片：小组内每位学生一张的闪光卡，每位学生填写完自己的名字，将卡片交给下一位同学，另一位同学填写完主人的闪光点后再交给下一位同学，直到卡。

7、 活动一：赛一赛头脑风暴，说说有关笑脸的情绪词和有关哭脸的情绪词 活动二：智慧泉你有哪些烦恼的不开心的事，同桌之间互相交流。 活动三:回音壁战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出孙膑兵法；歌德在失恋的基础上写出少年维特的烦恼；司马迁在遭受。

8、 猜 谜 语十 个 好 朋 友 ，五 个 在 左 ，五 个 在 右 ，你 有 我 有 大 家 有 ，只 会 做 事 不 会 开 口 。 手指上一条条的纹路叫指纹。指纹是胎儿出生前一个月左右时形成的，后来指纹一直不会变，即使因烫伤而新长在皮肤。

9、辽大版 心理健康教育我是情绪的小主人 课堂规则：1 .轻声漫步，不喧哗吵闹。2 .相互尊重，彼此信任。3 .不指责批评，真诚交流。4 .举止优雅，团结和谐。 课前游戏暖身游戏大树与松鼠1 事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭。

10、我 是 情 绪 的 主 人 小 学 四 年 级 心 理 健 康 教 育 情 绪 大 探 秘 3 情 绪 大 探 秘 1 234 情 绪 大 探 秘 5情 绪 大 探 秘 返 回 第一关演一演，猜一猜 6 高 兴 狂 喜 渴 望 焦 虑 喜 。

11、精选优质文档倾情为你奉上第八课 老师眼里的我设计背景师生关系作为学校生活中最基本的人际关系，不但是开展学校工作的心理背景，而且是老师和学生之间进行沟通和交流的纽带，有助于学生形成比较完善的性格。小学生特别重视与教师的关系，甚至超越与父母的关。

12、我的情绪我做主心理健康教育教案四年级上册心理健康教育教案多彩的情绪全国通用多彩的情绪 教学目标： 1.通过教学，使学生了解人的四大基本情绪，喜怒哀惧。2.通过绘本中色彩代表的不同情绪，了解情绪是多样性的，不同情绪下的感觉不同。了解情绪没有好。

13、老 师 会 念 一 段 花 雨 的 文 章 ，当 听 到 花 朵 时 ， 请 女 同 学 站 起 来 ；当 听 到 雨 滴 时 ， 请 男 同 学 站 起 来 。站 立 的 同 学 要 等 另 一 组 同 学 起 立 后 才 可 坐 下 。。

14、 同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和。