江苏省启东中学高中语文

1、想北平老舍,为什么爱得那样深？,我生在那里，一直到廿七岁才离开；我与北平你中有我我中有你北平造就了我,为什么想得那么切？,八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧：老舍望北平,拓展阅读,乡思茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎。

2、我的一位国文老师梁实秋,小情怀梁公的文字是随性的。他本雅，却也俗，用一颗雅心，用一双清高明目，用一个幽默随性的笔触，看着、悟着并素描着这本就世俗的世界。他饱含盛情的赞扬，又老辣又尖酸的讽刺，时而张灯结彩，时而清风明月。而所谓“小情怀”，其实就是会看生活，会体味生活。梁公有才，却也懂得经营生活，沾了灰的桃胡蜜饯他一概看不上，酸梅汤和糖葫芦倒是能一饱口福，一碗豆浆烧饼油条烤羊肉芙蓉鸡片满汉细点，吃。

3、寓问于答，体察仁心 兵车行的诗歌艺术与思想感情,即事名篇 新题乐府 向下看 近距离 杜甫清醒地看着人世间的苦痛。他虽无消灭那苦痛的神力，但绝不临阵脱逃，也不会忘记，他只是忍受、担荷他是战士！ 顾随,引导自学，交流展示,寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。,引导自学，交流展示,还原问答： 松下问童子：“你的师父呢？”童子说：“师父采药去了。

4、滕王阁序,王勃,作者简介王勃（649676年），汉族，唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。666年（乾封初)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为檄英王鸡文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。672年（咸亨三年)补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇。

5、月是故乡明专题深化阅读与写作,引导自学，交流展示,一、什么是故乡（家乡）？在每个人的心中故乡是怎样的？,引导自学，交流展示,所谓家乡就是完全属于自己的独特体验和记忆。无论离家远近家都存在于你的内心。对离家的人来说，家是你的精神家园；对未离开家的人来说，家是你的心灵栖息地。,精讲点拨，互动探究,二人为什么会离家？为什么每个离家的人都有割舍不了的乡情？对每一个人来说，乡关在何处？,精讲点拨，互动探究。

6、春夜别友人,陈子昂,执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪！,离别的诗句：,陈子昂（约659700） 唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有陈子昂集。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复诗经的“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉。

7、忙不迭 千年碑易拓 却难拓你的美 摹本易写 而墨香不退 与你共留余味 -周杰伦兰亭序,兰亭集序,王羲之,初读文本，整体感知，梳理文脉,听朗读，赏书法，圈出情感词，并画出情感变化曲线图。,“天下第一行书”,再读文本，把握情感，体会变化 （一）“乐”在何处？,良辰,美景,赏心,乐事,再读文本，把握情感，体会变化,暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。 丘迟与陈伯之书 日出江花红胜火，春来江。

8、人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？,江南的冬景,郁达夫,郁达夫(1896-1945)原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1914年开始小说创作。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集沉沦问世。1923年7月，小说春风沉醉的晚上发表。1928年加入太阳社。

9、祝福,一个没有春天的女人的故事,学习目标：,1、知识积累（生字词）,2、识记作者及其作品,4、理清文章结构,3、了解文章创作背景,6、分析小说的环境描写及作用,5、分析人物形象,第 一 课 时,鲁迅（1881-1936）， 原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，伟大的思 想家、文学家、革 命家。,小说集： 1.呐喊，收集19181922年的小说，如狂人日记、药、一件小事、 阿Q正传、故乡、社戏、孔乙己。