唐诗宋词

1、甫入葡园枝累累，正临华苑草萋萋。,解释“甫入葡园枝累累”指花园其他植物都枯萎了，“正临华苑草萋萋”指他还在生长正茂盛的时候。,菊花,让我们先猜一个谜语,唐诗宋词中的菊花,G1综合性学习PPT,菊,菊花（学名Dendranthemmorifoliu，常用chrysanthemum，拉丁文FlosChrysanthemi），多年生菊科草本植物，其花瓣呈舌状或筒状。菊花是经长期人工选择培。

2、唐诗宋词选读,客 至,知识链接,即事感怀诗 指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。 古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。许多其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般皆可笼统称之为“即事感怀诗”。 即事感怀诗，“事”与“怀”的结合是很自然，理解诗歌要缘事悟怀。,2,一读诗歌，知人论世,（一）作者简介 杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西。

3、唐诗宋词选读,咏怀古迹,知识链接,王昭君，名嫱，为西汉南君秭归人（今属湖北），晋代时避司马昭讳改称“明君”或“明妃”，是齐国王襄之女，因出身平民，身世详情没有考证。17岁时被选入宫待诏。汉元帝时，元帝答应呼韩邪单于提出的和亲要求，决定从宫人中挑选一个才貌双全的宫女，作为公主，嫁给呼韩邪单于。王昭君深明大义，主动“请行”。昭君出塞，实现了匈奴人民向往和平愿望，呼韩邪单于封她为“宁胡阏氏（阏氏为匈奴语，王后之意）”。昭君去世后，她的女儿须卜居次、当云居次、外孙大且渠奢、侄子王歙和王飒等人，都继续为汉匈和。

4、111第四单元检测题(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(15分，每小题3分)1下列加点字注音全部正确的一项是()A咫尺(zh) 晴岚(ln)蹁跹(bin)月梭(su)B饯行(jin) 天霁(j) 琉璃(li) 阑干(ln)C绮窗(q) 禾黍(s) 奇擎(qn) 饮涧(jin)D翡翠(fi) 楸梧(qi) 霎时(sh) 帘栊(ln)解析A项“蹁”应读pin；C项“黍”应读sh；D项“栊”应读lng。答案B2下列书写跟原文不一致的一项是()A恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。B四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。C禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。D血华杜宇啼，阴洞飞廉吼。比人心山未险。解析D。

5、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音全都正确的一项是()(5分)A玉臂(b)胳臂( bei)虚幌(hun) 恍然大悟(hun)B嚼啮(jio) 咀嚼(ju)黄金勒(li) 勒紧(l)C柏树(bi) 柏林(b)空好音(ho) 宁可(nn)D涕泗(t s) 天寒地坼(ch)金柝(tu) 戎马(rn)解析A项“恍”读“hun”；B项“黄金勒”读“l”，“勒紧”读“li”；C项“好”读“ho”。答案D2下列书写有误的一项是()(5分)A鄜州坠地堕落黄鹂B戎马 戒严 戌守 戊戍C凭轩 云鬟 蒲公英。

6、1111微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质。下列有关微生物营养物质的叙述，正确的是()A不同种类的微生物，对碳源的需要情况差别不大B无机氮源不能为微生物的生命活动提供能源C除水以外的无机物仅提供无机盐D某些无机氮源也能提供能量解析：异养型的微生物需要有机物作碳源，自养型微生物需无机物作碳源；无机物NH3不仅能为硝化细菌提供能量，还能作为其氮源，能为其生命活动提供无机盐和调节pH等。答案：D2下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是()A氮源物质为该微生物提供必要的氮素B碳源物。

7、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音全都正确的一项是()(5分)A旌旗(jn)恫吓(dn)楔子(xi) 锲而不舍(qi)B慨然(ki) 栈道(jin)憧憬(chn) 人影憧憧(chun)C肄业(s) 嗫嚅(r)阑珊 (ln shn) 相濡以沫(r)D老妪(y) 伛偻(u)倦怠(jun) 缠绵缱绻(qun)解析B项“栈”应读“zhn”；C项“肄”应读“y”；D项“伛”应读“y”。答案A2下列句子中没有错别字的一项是()(5分)A风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。B蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。C却将万字平戒策，换得东家种树书。D青山遮不住，必竟东流去。解析A项风凤；C项戒戎；D项必毕。。

8、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各组词语中注音有误的一项是()(5分)A瀑布寺(s)红绣鞋(xi)创伤(chun)B攒雪剑(cun) 倚树(y) 啼鹃(t)C命窘(jin) 沾粘(nin) 盛钱囤(dn)D馄饨(dn) 清浊(zhu) 开创(chun)解析C项“窘”读“jin”。答案C2下列词语解释有误的一项是()(5分)A阴洞吼飞廉(传说中的风神)B人皆嫌命窘(没有金钱)C绝顶峰攒雪剑(聚集)D清廉贬入睡馄饨(同“混沌”，懵懂)解析B项命窘：命运不好，处境困窘无奈。答案B3下列对文本内容判断错误的一项是()(5分)A中吕红绣鞋天台瀑布寺是一首写景的曲子，“比人心山未险”为全曲的警句。

9、11110 云南的歌会沈从文云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到。

10、11111 、与微之书 教学目的 ： 教学重点、难点 以理解书信的内容为教学重点，通过自学和讨论突出重点。 以实词和虚词的理解和运用为教学难点，可以通过查字典，教师解释，字词训练突破。 教学方法： 以学生自己学习为主；重在学习过程； 教师注意布置学习要求 、指导方法，倡导学生独立运用工具书解决问题。 课时安排： 两课时 其中第一课时，指导学习方法，布置自学任务，学生理解第一、二段。 第二课时，理解其余部分，练习。 教学过程 ： 第一课时 一、导入新课， 由报任安书导入古代书信的阅读鉴赏，教师适当引导学生认识书信在人与人。

11、111第二单元检测题(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(15分，每小题3分)1下列加点字注音有错误的一项是()A莓苔(mi) 一骑(j)朱绂(f)红罗襦(r)B灵犀(x) 紫绶(shu) 执戟(j) 虏弦开(xin)C嗟余(ju) 巨擘(b) 苑囿(yun) 蓬蒿(ho)D菰米() 剑铓(mn) 樽罍(li) 筵席(yn)解析C项“嗟”应读ji。答案C2下列诗句中加点的字词解释不正确的一项是()A手持敕牒榜乡村。敕牒：皇帝的诏书。榜，张贴。B白麻纸上书德音。 德音：指恩诏。唐代的诏书，凡重要的都用白麻纸写，一般性的用黄麻纸写。C待晓堂前拜舅姑。 舅姑：指舅舅和姑姑。D唯梦闲人不梦君。 闲人。

12、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(6分)A停泊(b)湖泊(b)野旷(kun) 粗犷(un)B霁色(j) 膏腴(y)畋渔(tin) 晦暝(mn)C葵藿(hu) 桑榆(y)兀然(w) 充塞(si)D松柏(bi) 轻拂(f)千沟万壑(h) 绕屋(ro)解析A项“泊”读“p”；B项“暝”读“mn”；C项“塞”读“s”。答案D2下列词语中书写有误的一项是()(6分)A烟渚赭黄 浩荡 追溯B巍峨 危耸 兀然 树梢C坦荡 海隅 青霭 禽鹊 D翔集 反诘 优游 无邪解析鹊雀。

13、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音有误的一项是()(5分)A朱绂(b) 紫绶(shu) 樽罍(li) 九酝(yn)B果擘(bi) 脍切(kui) 通衢(q) 京畿(j)C蠲免(jun) 醅酒(pi) 佚名(y) 香醇(chn)D酒酣(hn) 衣帛(b) 恻隐(c) 敕牒(ch)解析A项“绂”读“f”，“酝”读“yn”。答案A2下列各组词语书写全都正确的一项是()(5分)A醅酒焙烘暧昧食不裹腹B脍炙人口 刽子手 融汇贯通 果擘C樽罍 傀儡 气概 雍容华贵D凋蔽 斟酌 哗众取宠 愤世嫉俗解析A项：裹果；B项：汇会；D项：蔽敝。答案C3下列句。

14、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点字的注音无误的一项是()(5分)A谪宦(zh)两栖(x)B恩犹薄(b) 薄暮(bo)C眸子(mu) 惆怅(chu chn)D天涯(y) 飘蓬(pn)解析A项“谪”读“zh”，“栖”读“q”；B项“恩犹薄”读“bo”，“薄暮”读“b”；C项“眸”读“mu”。答案D2下列选项中表述有误的一项是()(5分)A过陈琳墓吊陈琳，又自伤身世，点睛之句是“词客有灵应识我，霸才无主始怜君”。B咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感，即“借他人酒杯，浇胸中块垒”。这主要包括抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨。

15、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()(5分)A偓佺(w qun)欹枕(q)鸟瞰(kn) 忍俊不禁(jn)B杳杳(yo) 奇葩(b)商榷(qu) 戛然而止(ji)C天籁(li) 熨帖(yn)整饬(sh) 渎于职守(d)D料峭(qio) 僭越(jin)确凿(zo) 时乖命蹇(jin)解析B项“葩”读“p”；C项“熨”读“y”，“饬”读“ch”；D项“峭”读“qio”。答案A2下列加点词语的解释有误的一项是()(5分)A料峭春风吹酒醒：形容微寒。欹枕江南烟雨：躺着看风景的悠然自得的情态。B刚道有雌雄：刚才所说的。竹杖芒鞋轻胜马：草鞋。C杳杳没孤鸿：遥远迷蒙的。

16、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音有误的一项是()(5分)A彩笺(jin)锦瑟(s) 不谙(n) 琐窗(su)B迢迢(tio) 凋碧树(tio) 憔悴(cu) 花簇(c)C豆蔻(ku) 悲怆(chun) 初霁(j) 窥视(ku)D妩媚(mi) 印痕(hn) 初暝(mn) 暮霭(i)解析B项“凋”读“dio”。答案B2下列句子中有错别字的一项是()(5分)A明月不黯离恨苦，斜光到晓穿朱户。B欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。C金风玉露一相逢，便胜却人间无数。D一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。解析A项中的“黯”应为“谙”。答案A3下列选项中对诗句中加点词语的解释不正确的一项是()(5分。

17、111(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各组词语中加点字注音有错的一项是()(5分)A咫尺(zh)苔痕(hn)绮窗(y)B雕栊(ln) 敷衍(yn) 堆砌(q)C奇擎(qn) 窥视(ku) 痛煞煞(sh)D当真(dn) 蹁跹(xin) 一语破的(d)解析A项“绮”读q。答案A2下列词语书写有误的一项是()(5分)A玲珑 栈行 霎时间B咫尺 琉璃 西风剪剪C雕栊 摇曳 筛曲槛D蹁跹 黯然 翡翠解析A项栈饯。答案A3下列词语解释有错误的一项是()(5分)A霎时间月缺花飞(古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离)B双调沉醉东风(“双调”指曲牌名，“沉醉东风”指此曲的题目)C金钩光错落。

18、1118 、方山子传 教学过程： 一、作者介绍： 苏轼（ 1037 1101 年），字子瞻，号 东坡 居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称 “ 三苏 ” 。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（ 1080 年）因 “ 乌台诗案 ” 受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号 “ 东坡 居士 ” 。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥。

19、11118 、心术 高勇 排偶句的运用 三、教学方法： 自渎、讲析、比较（ 2 课时） 四、教学步骤： （ 1 ）走近作者： 苏洵，字明允，号老泉，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，著名散文家。著有嘉祐集。 苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。 苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩地说服力。其文章语言古朴简劲、凝练隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的比喻。苏洵的论文，见解精辟。他提倡。

20、1115 、张中丞传后叙教案 课文阅读分析： 认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系； 理解课文前半部分议论是针对诬蔑许远的错误论调进行批驳，识别批驳中所用论据的类别，说明批驳中所采用的论证方法；分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用；简要分析文中三个正面人物的相互映衬作用，找出文中通过反面人我来衬托正面人物的地方。 作者简介 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，。