苏教版选修《唐诗宋词选读》

1、寓问于答，体察仁心 兵车行的诗歌艺术与思想感情,即事名篇 新题乐府 向下看 近距离 杜甫清醒地看着人世间的苦痛。他虽无消灭那苦痛的神力，但绝不临阵脱逃，也不会忘记，他只是忍受、担荷他是战士！ 顾随,引导自学，交流展示,寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。,引导自学，交流展示,还原问答： 松下问童子：“你的师父呢？”童子说：“师父采药去了。

2、菩萨蛮 温庭筠,教学目标: 1、能够通过对温庭筠词的鉴赏,初步了解温词及花间词的艺术风格。 、理解感悟词的美感和内在的情感。,温庭筠(812-约870)，唐末诗人和词人。本名岐，字飞卿，唐宰相温彦博后代，属于没落贵族家庭出身。 才思敏捷，屡举进士不第，一生抑郁不得志。 温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。其词意象绵密。

3、八声甘州,柳 永,学习目标,1.诵读诗词，体会作者情感。 2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。,柳永 (约980-约1053年)，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的鹤冲天：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。,了解作者,鹤冲天 柳永 黄金榜上，偶失龙头。

4、旅夜书怀,学习目标,1.了解杜甫的生平经历及诗歌的创作背景。 2.赏析诗歌的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感。, 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。 以律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。 有杜工部集。,杜甫,“三吏”：为“石壕吏。

5、扬州慢 姜夔,学习目标：,1、了解作者作品。 2、掌握文中对比、虚实结合等写作方法。 3、体味词中感慨昔今的“黍离之悲”及“清冷”的意境。,姜夔（约11551221），南宋文学家、音乐家。字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人。

6、鹊踏枝,教学目标1.理解全词的核心字眼“闲情”，体会词人采用的层进手法，写出闲愁的连续性。2.体会词中景与情的关系。3.初步了解冯延巳词的特点。,中国传统诗词中有哪些关于“闲愁”（闲情）的诗句。,一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。这次第，怎一个愁字了得。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。）,冯延巳。

7、这个世界上有一种别离叫伤心欲绝。有一种回忆叫痛彻心扉。,江城子乙卯正月二十日夜记梦,苏轼,公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人，琴瑟和谐。据记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。”东坡听了高兴。

8、西塞山怀古,刘禹锡,学习目标：1.朗诵作品,赏析精妙语句。2.了解作者沉重的历史沧桑感，把握诗歌主题。,西塞山怀古,刘禹锡,王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。,小组讨论,1、首联写出了什么气势？哪两个字用得好？,2、颔联把晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？,赏析课文,1怀古：首联写出了什么。

9、商山早行温庭筠,作者简介：,1、有才。才思敏捷，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。2、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。3、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，强索报酬，大闹考场。仕途失意，穷困潦倒。,作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。温庭筠诗词，在思想意义上虽大多无较高的价值，但在艺术上却有独到之处，历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高。

10、踏莎行,秦观,雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？,译文：漫雾遮没楼台，暗淡的月色蒙住津渡，桃源美境任你怎样盼望都是无法找到之处。怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住春天的冷寒，特别是在杜鹃悲啼不停夕阳将暮。驿站寄来了梅花，鱼雁传送到书素，堆砌起来的怨恨重重叠叠无法指数。郴江幸运而又悠然自得地环绕着郴山。

11、山居秋暝,王维,教学目标： 1.理解诗人“诗中有画”的创作风格 2.把握重点词语，分析景物意象，体味意境 3.感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神,知人论世：,王维，字摩诘，唐代著名山水田园诗人、画家，有“天下文宗”、“诗佛”之称。早期写过少量的讽刺权贵和向往立功边塞的诗，有一定的积极倾向。后来归隐田园，长期在辋川过着舒适的生活，写了不少山水田园诗。北宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗。