高三生物二轮复习Tag内容描述：
1、第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第二讲 生态系统与环境保护,核心考点 归纳整合,1生态系统中成分的判断大突破,(1)如图：先据双向箭头“,)”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”。 再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”。 最后根据DA、AB、DB，确定A为消费者、B为分解者。,核心考点 归纳整合,(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为腐生的细菌和真菌。 2生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该。
2、小专题10 人体的稳态与免疫,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 内环境及其稳态,典例引领,(2014新课标全国理综)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题: (1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH 。,【解题思路】 (1)葡萄糖在细胞内氧化分解产生的气体是CO2,CO2排出体外需要循环系统。
3、第一部分 知识落实篇 专题一 细胞的分子组成和基本结构 第一讲 细胞的分子组成,蛋白质、核酸的结构和功能,1蛋白质与核酸知识整合,2联系,(1)DNA指导蛋白质的合成。,(2)DNA多样性与蛋白质多样性的关系。,(1)同种。
4、第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,核心考点 归纳整合,1细胞分裂与细胞分化的比较,核心考点 归纳整合,核心考点 归纳整合,2.细胞分化、细胞全能性的比较,核心考点。
5、小专题2 细胞的结构基础(含物质出入细胞的方式),知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 透析细胞的结构和功能,典例引领,下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A.溶酶体的存在使水解反应。
6、第三部分 高分突破篇 专题三 考前指导 规范答题,核心考点 归纳整合,每年高考结束后，总有些考生的预估分和实际分数有相当差距，自以为应该有个好成绩，但实际得分却不理想，其中最重要的原因就是答卷规范化不够，失。
7、第一部分 知识落实篇 专题四 遗传、变异和进化 第1讲 遗传的分子基础,核心考点 归纳整合,遗传物质探索实验的分析,1肺炎双球菌的转化实验,核心考点 归纳整合,核心考点 归纳整合,2.噬菌体侵染细菌的实验,核心考点。
8、第一部分 知识落实篇 专题四 遗传、变异和进化 第二讲 遗传的基本规律和伴性遗传,核心考点 归纳整合,1有关概念及其相互关系,核心考点 归纳整合,核心考点 归纳整合,3用分离定律解决自由组合问题 (1)方法：首先。
9、专题一 生命系统的细胞基础,考情纵览,小专题1 细胞的分子组成,考情纵览,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 蛋白质、核酸及相互关系,典例引领,端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序。
10、1.发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有 膜；膜两侧溶液具有 。 2.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的 有关。 3.协助扩散和主动运输都需要 ，但前者不消耗 ；主动运输和胞吞都 ，但后者不。
11、小专题5 细胞呼吸与光合作用,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系分析,典例引领,如图1表示某植物叶肉细胞内甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化(其。
12、专题五 种群 群落与生态系统,考情纵览,小专题12 种群和群落,考情纵览,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 种群的特征及数量变化,典例引领,(2015安徽六校联考)自然界中种群的数量特征是种。
13、1.S型细菌的 能使活的R型细菌转化为S型细菌。 2.噬菌体由 和 组成，在侵染细菌时只有 注入细菌内。 3.DNA分子双螺旋结构的特点 (1)两条长链按 方式盘旋成双螺旋结构。 (2) 和 交替连接，排列在DNA分子的。
14、1.植物生长素的发现和作用 (1)生长素的发现 达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到 照射时，在尖端可以产生一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。 詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种 。。
15、小专题3 细胞的生命历程,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 有丝分裂和减数分裂的图像及曲线辨析,典例引领,某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞,观察细胞中的染色体形态和 数目。 (1)将观。
16、专题七 现代生物科技专题,考情纵览,考情纵览,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 基因工程及转基因技术的安全性问题,典例引领,回答下列有关基因工程的问题: (1)构建基因表达载体时,用不。
17、专题三 遗传、变异与进化,考情纵览,小专题6 遗传的分子基础,考情纵览,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 遗传物质本质的探索,典例引领,关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是(。