生命活动的调节

浙教版科学八年级上册第三章 生命活动的调节 单元试卷C卷。浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 复习试卷A卷。浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试B卷。浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试C卷。浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试A卷。

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1、小专题10 人体的稳态与免疫,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 内环境及其稳态,典例引领,(2014新课标全国理综)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题: (1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH 。,【解题思路】 (1)葡萄糖在细胞内氧化分解产生的气体是CO2,CO2排出体外需要循环系统。

2、第1讲 植物的激素调节,专题五 生命活动的调节,2016高考导航,专题五 生命活动的调节,苗尖端,尖端下面,苗尖端,一定浓度范围内促进生长,生长素,单侧光照,上端,下端,主动转运,筛管,能感受刺激,横向,极性,横向,极性,抑制,增强,减弱,受抑制,4五类植物激素的合成部位及作用,赤霉素,细胞分裂素,乙烯,脱落酸,催熟,生根,休眠,愈伤组织,芽,根,命题点1 以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特点,和,根,(cd)mol/L,色氨酸,单侧光、重力,背光,纵切,相应的细胞长度,C、B,0xf,胚芽的最适生长素浓度为________________________。 浓度大于106mol/L的生长。

3、第3讲 人体的稳态和免疫,专题五 生命活动的调节,2016高考导航,专题五 生命活动的调节,专题五 生命活动的调节,1体液与内环境各种成分之间的关系,组织液,血液,细胞内液,神经体液免疫,进行生命活动的必要,条件,(2)分析 下丘脑的四个功能和三个中枢 a四个功能:___________、传导、____________和调节; b三个中枢:_____________调节中枢、血糖调节中枢和__________调节中枢。 水盐调节的中枢是_____________,但产生渴觉的中枢是__________。 在升高血糖方面具有协同作用的激素是____________和______________;在调节体温方面具有协同作用。

4、专题十 植物的激素调节,返回目录,真题聚焦拓展,核心考点整合,知能矫正提升,返回目录,考纲要求,1.植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。 3.植物激素的应用()。 4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。,专题十 植物的激素调节,1 2015安徽卷 下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( ) A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果 D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,返回目录,真题聚焦。

5、1.植物生长素的发现和作用 (1)生长素的发现 达尔文根据实验提出:当胚芽鞘受到 照射时,在尖端可以产生一种影响传递到下部,引起胚芽鞘向光性弯曲。 詹森的实验初步证明:胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种 。。

6、小专题11 植物的激素调节,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 生长素的作用与特性,典例引领,(2015江南十校大联考)图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度。

7、专题四 生命活动的调节,考情纵览,小专题9 人和动物生命活动的调节,考情纵览,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 神经调节的结构与机制,典例引领,已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经。

8、7.免疫细胞主要是指 ,唯一能产生抗体的细胞是 ,免疫活性物质主要有 等,抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团被 吞噬消化。 8.判断: (1)血液属于内环境。() (2)稳态是由神经调节和体液调节共同完。

9、第一部分 知识落实篇 专题五 生命活动的调节 第一节 人和动物生命活动的调节,核心考点 归纳整合,1反射的类型与反射弧,核心考点 归纳整合,根据是否具有神经节:有神经节(如图C处)的是传入神经。 看脊髓灰质。

10、第一部分 知识落实篇 专题五 生命活动的调节 第三讲 植物的激素调节,生长素的发现及相关拓展实验,1生长素发现及作用相关实验大整合 (1)验证感光部位在尖端。,(2)验证生长素的产生部位在尖端。 实验组:如图甲。

11、第一部分 知识落实篇 专题五 生命活动的调节 第二讲 人体的稳态和免疫,核心考点 归纳整合,1内环境组成、理化性质及调节中的3个“三” (1)内环境三类组成。,注:组织液和淋巴的成分及含量与血浆最主要的区别在于。

12、2019年高考生物一轮复习 稳态与环境 第8单元 生命活动的调节 第27讲 植物的激素调节夯基提能作业(必修3) 考点一 生长素的发现与作用 1.(xx海南单科,8,2分)科学家通过研究植物向光性发现的激素是( ) A.脱落酸 B。

13、2019-2020年高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第30讲 植物的激素调节讲义 1.植物生长素的发现和作用() 2.其他植物激素() 3.植物激素的应用() 4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 学。

14、2019-2020年高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 通过神经系统的调节讲义 1.人体神经调节的结构基础和调节过程() 2.神经冲动的产生和传导() 3.人脑的高级功能() 学生用书P189) 一。

15、2019-2020年高考生物一轮复习 单元基础知识排查(八)第八单元 生命活动的调节 新人教版 1.内环境中含有激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、葡萄糖、尿素等多种成分( ) 2.神经递质与突触后膜受体的结合,以及抗体与抗。

16、2019-2020年高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题5 生命活动的调节 第3讲 植物的激素调节 1下列植物激素或植物生长调节剂的应用,正确的是( ) A可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠 B可用适。

17、2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题五 生命活动的调节 命题源10 人和动物生命活动的调节限时训练 1(xx河北邯郸摸底)有关反射弧说法正确的是( ) A突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号电信号 B。

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