植物的激素调节课件

1、第5讲 植物的激素调节,胚芽鞘尖端,背光,琼脂片,分布不均匀,化学物质,生长素,幼嫩的芽,发育中的种子,胚芽鞘,形态学上端,形态学下端,韧皮部,生长旺盛,两重性,纵向,促进生长,根芽茎,抑制生长,顶芽,侧芽,浓度高,果实和叶片,扦插枝条,乙烯利,赤霉素,【提示】 1.，温特的实验证明了尖端产生的化学物质对伸长区产生了影响，未证明生长素的极性运输。 2. 3.，此实验说明产生生长素的部分为胚芽鞘的尖端。 4。

2、第3章 植物的激素调节,【知识梳理】 一、植物生长素的发现过程 1.达尔文实验：,向光弯曲生长,不生长，不弯曲,直立生长,向光弯曲生长,胚芽鞘的尖端,下部的伸长区,生长快,胚芽鞘尖端,2.鲍森詹森实验： (1)实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端 _______________。 胚芽鞘尖端下部放琼脂块 _________。 (2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片___________。,不生长，不弯曲,弯曲生长,传递给下部,3.拜尔实验： (1)实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的 _____________。 (2)实验结论：胚芽鞘弯曲。

3、第1讲 植物的激素调节,专题五 生命活动的调节,2016高考导航,专题五 生命活动的调节,苗尖端,尖端下面,苗尖端,一定浓度范围内促进生长,生长素,单侧光照,上端,下端,主动转运,筛管,能感受刺激,横向,极性,横向,极性,抑制,增强,减弱,受抑制,4五类植物激素的合成部位及作用,赤霉素,细胞分裂素,乙烯,脱落酸,催熟,生根,休眠,愈伤组织,芽,根,命题点1 以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特点,和,根,(cd)mol/L,色氨酸,单侧光、重力,背光,纵切,相应的细胞长度,C、B,0xf,胚芽的最适生长素浓度为________________________。 浓度大于106mol/L的生长。

4、必修 稳态与环境 第三章 植物的激素调节,第3课时 核素,课前自主学习,课堂互动探究,1生长素的发现过程 (1)下图AD为达尔文植物向光性实验，请思考：,生长素的发现过程,由A、B所得出的结论是胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有关。 由C、D可得出何种结论？ 胚芽鞘的感光部位在尖端。,(2)右图E、F是詹森实验图示，由实验结果可推出何种结论？ 胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递到下部。,(3)右图G、H为拜尔实验，由该实验结果可推测导致胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？ 是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。,(4)右图I为温特实验： 该实。

5、第29讲 植物的激素调节,第八单元 生命活动的调节,考纲考频 1植物生长素的发现和作用 (3年4考) 2.其他植物激素 (3年7考) 3.植物激素的应用 (3年8考),第八单元 生命活动的调节,一、生长素的发现过程,下部的伸长区,透过琼脂片,分布不均匀,尖端,吲哚乙酸,二、生长素的产生、运输和分布 1合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和_________________。 2分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在_______________的部分。 3运输 (1)极性运输：从形态学的_______运输到形态学的______。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过__________进行。 解惑 分。

6、专题十八 植物的激素调节,生长素的发现,1.生长素发现的经典实验,尖端,尖端,光照,胚芽鞘的,尖端,尖端下面,透过琼,脂片传递给下部,分布不均匀,化学物质,生长素,作用,生长发育,有机物,生长素的产生、运输、分布及生。

7、1.植物生长素的发现和作用 (1)生长素的发现 达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到 照射时，在尖端可以产生一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。 詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种 。。

8、小专题11 植物的激素调节,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 生长素的作用与特性,典例引领,(2015江南十校大联考)图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度。

9、第一部分 知识落实篇 专题五 生命活动的调节 第三讲 植物的激素调节,生长素的发现及相关拓展实验,1生长素发现及作用相关实验大整合 (1)验证感光部位在尖端。,(2)验证生长素的产生部位在尖端。 实验组：如图甲。

10、第3章 植物的激素调节,【知识梳理】 一、植物生长素的发现过程 1.达尔文实验：,向光弯曲生长,不生长，不弯曲,直立生长,向光弯曲生长,胚芽鞘的尖端,下部的伸长区,生长快,胚芽鞘尖端,2.鲍森詹森实验： (1)实验过程与现。

11、课标版 生物 第25讲 植物的激素调节,知识一 生长素的发现与作用 一、植物生长素的发现,二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和 发育中的种子 。 2.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地。

12、专题五 生命活动的调节,1.植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。 3.植物生长调节剂的应用()。,考纲要求,植物的激素调节,构建网络,栏目索引,考点一 植物生长素,考点二 其他植物激素的作用与应。

13、第二篇 基础回扣诊断,考点十一 植物的激素调节,1.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物( ) 2.动物激素和植物激素的主要区别在于是否有特定分泌腺体( ) 3。

14、专题10植物的激素调节,【高考这样考】 1.(2015全国卷T26分)下列关于植物生长素的叙述，错误 的是 ( ) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞。

15、第12讲 植物的激素调节,-2-,命题点一,命题点二,整合提升,题型突破,题组训练,命题点三,命题点一生长素的运输与作用 1.理解掌握生长素的产生、分布和运输 (1)生长素的产生:幼嫩的芽、叶、发育中的种子,其合成不需要光。

16、固基础自我诊断,破疑难深化探究,冲关练两级集训,第5讲 植物的激素调节 考纲定位 1.植物生长素的发现和作用() 2.其他植物激素() 3.植物激素的应用() 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。,课后。