生态系统与环境保护课件

1、第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第二讲 生态系统与环境保护,核心考点 归纳整合,1生态系统中成分的判断大突破,(1)如图：先据双向箭头“,)”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”。 再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”。 最后根据DA、AB、DB，确定A为消费者、B为分解者。,核心考点 归纳整合,(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为腐生的细菌和真菌。 2生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该。

2、专题二十二 生态系统与环境保护,内容索引,考点一 生态系统的营养结构,考点二 生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环、 生态系统的稳态及其调节,探高考 练模拟,考点三 生物圈与生态环境,考点四 活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质(加试),考点一 生态系统的营养结构,答案,1.生态系统的概念、类型、功能和成分 (1)含义：由 及 所构成的一个生态学功能系统。 (2)类型：分为 生态系统和 生态系统两类。 (3)生态系统的成分：非生物成分(无机物、有机物、 、能源)和生物成分即 (如植物)、 (如多数动物)及 。 (4)营养结。

3、第2讲 生态系统与环境保护,专题六 生物与环境,2016高考导航,专题六 生物与环境,专题六 生物与环境,1有关生态系统成分的四个误区,生产者,消费者,分解者,蓝细菌、硝化细菌,消费者,粪便量,呼吸量,呼吸消耗量,光合作用,化能合成作用,呼吸作用,分解作用,4生态系统的自我调节能力 生态系统能保持动态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是__________调节。 (1)生态系统的成分单纯营养结构__________自我调节能力__________。 (2)生态系统的成分复杂营养结构__________自我调节能力__________。,负反馈,简单,较弱,复杂,较强,6全。

4、小专题13 生态系统与环境保护,知识串联导思,重点提炼透析,知识串联导思,重点提炼透析,考点一 生态系统的结构与功能,典例引领,生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。请回答有关问题: (1)图甲为某生态。

5、第14讲 生态系统与环境保护,-2-,命题点一,命题点二,整合提升,题型突破,题组训练,命题点一生态系统的结构与功能 1.生态系统的营养结构分析 (1)由于第一营养级一定是生产者,因此一种动物在某一食物链中的营养级=消费者。

6、考点串讲一,考点串讲二,考点串讲三,基石,物质循环,呼吸作用消耗以热能形式,下一营养级,分解者,粪便量,呼吸量,呼吸消耗量,单向流动,逐级递减,光合作用,化能合成,呼吸作用,分解作用,负反馈调节,单纯,弱,强。

7、第2讲生态系统与环境保护 专题六生物与环境 2016高考导航 适用于全国卷 专题六生物与环境 专题六生物与环境 B 专题六生物与环境 解析 A项 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量 生产者 消费者及分解者 B项 当生。

8、第十四讲生态系统与环境保护 课前排查练 栏目导航 课堂导学练 自建知识系统 自查知识短板 考点一生态系统的结构和功能 生产者 消费者 分解者 蓝藻 硝化细菌 消费者 粪便量 呼吸量 呼吸消耗量 生产者 生物的物质和能。

9、二轮专题突破 第一部分 专题六群体的调节 第13讲生态系统与环境保护 1 生态系统的结构 2 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 3 生态系统中的信息传递 4 生态系统的稳定性 5 人口增长对环境的影响 6 全球。

10、第十三讲生态系统与环境保护 2 1 3 1 2018全国 理综 6 某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查 下列叙述错误的是 A 趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B 黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化。

11、第10讲生态系统与环境保护 考试要求 1 生态系统的概念和组成成分 a a 2 食物链 食物网与生物放大及食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系 b b 3 营养级 a a 4 生态系统结构模型的建构及生态金字塔 b 5 初级生产量。

12、模块四 生态 专题十三生态系统与环境保护 重温考纲考点 构建思维脑图 1 细菌是分解者 但分解者并不都是细菌 2 消费者都是异养生物 主要有动物 营寄生生活的微生物 3 生产者 消费者 分解者中都有细菌 4 食物网中两种。

13、命题源14生态系统与环境保护 专题六生物与环境 最新考纲 1 生态系统 1 生态系统的结构 2 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 3 生态系统中的信息传递 4 生态系统的稳定性 2 生态系统的保护 1 人口增长对生态环境的影响 2 全球性生态环境问题 3 生物多样性保护的意义和措施 命题模型一以能量流动为主线考查生态系统的结构与功能1 生态系统能量流动分析 1 每一营养级具体的能量。