第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第二讲 生态系统与环境保护。核心考点 归纳整合。个指出箭头的D为。③最后根据D→A、A→B、D→B。确定A为消费者、B为分解者。第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第一讲 种群和群落。1．种群的数量特征 (1)内容。统计大山雀种群数量。
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1、第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第二讲 生态系统与环境保护,核心考点 归纳整合,1生态系统中成分的判断大突破,(1)如图：先据双向箭头“,)”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”。 再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”。 最后根据DA、AB、DB，确定A为消费者、B为分解者。,核心考点 归纳整合,(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为腐生的细菌和真菌。 2生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该。
2、第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第一讲 种群和群落,核心考点 归纳整合,1种群的数量特征 (1)内容：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。 (2)影响种群密度的因素分析。
3、2019-2020年高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第1讲 种群和群落配套作业 一、选择题 1在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。连续10年。
4、2019-2020年高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题六 生物群体的稳态与环境 第1讲 种群和群落讲解 1.种群的特征()。 2种群的数量变化()。 3群落的结构特征()。 4群落的演替()。 1(xx新课标卷。