反比例函数课件Tag内容描述：
1、课堂达标,素养提升,第二十六章反比例函数,26.1.1反比例函数,课堂达标,一、选择题,26.1.1反比例函数,C,2若一个矩形的面积为10，则这个矩形的长与宽之间的函数关系是()A正比例函数关系B反比例函数关系C一次函数关系D不能确定,B,26.1.1反比例函数,C,26.1.1反比例函数,C,26.1.1反比例函数,5若y(a1)xa22是关于x的反比例函数，则a的值为()A。
2、5.1反比例函数的概念,“函数”知多少,在某一变化过程中,不断变化的数量 叫变量,保持不变的量叫常量.,变量之间的关系: 在某一变化过程中,如果一个变量(y) 随着另一个变量(x)的变化而不断变化,那 么x叫自变量,y叫因变量.,变量与常量,“函数” 知多少,一般地.在某个变化中,有两个变量x 和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y 的一个值,那么我们称y是x的函数,其中x叫 自变量,y叫因变量.,提示: 函数的实质是两个变量之间的关系.,函数,“函数” 知多少,解析法:用一个式子表示函数关系; 列表法:用列表的方法表示函数关系; 图象法:用图象的方法表。
3、例题讲解,考点1：反比例函数,考点2：分式方程应用,考点3：反比例函数系数k的几何意义,考点4：反比例函数的综合题,考点1：反比例函数,A,考点2：反比例函数的性质,D,解析：反比例函数y (k0)的图象关于原点对称，既然x1x2，那么必有y1y2，所以选D.,考点2：反比例函数的性质,考点3：反比例函数系数k的几何意义,考点4：反比例函数的综合题。
4、典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例。
5、第三章 函数,第3讲 反比例函数,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,基础巩固课前小练,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,C,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,0,-1,-2,-3,-1,-2,-3,1,2,3,2,3,1,A,B,D,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,C,A,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,D,基础回顾知识梳理,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,1.反比例函数:一般地,形如 或 的函数 称为反比例函数.,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过关测试,2.反比例函数图象和性质,课前小练,知识梳理,课堂精讲,过。
6、11.1 反比例函数,南京与上海相距约300km，一辆汽车从南京出发，以速度v(km/h)开往上海，全程所用时间为t(h).,（3）随着速度的变化，全程所用时间发生怎样的变化？,情境引入,（2）填写下表：,（1）你能写出t与v的关系式吗?,（4）时间t是速度v的函数吗？为什么？,（4）实数m与n的积为200，m随n的变化而变化.,用函数表达式表示下列问题中两个变量之间的关系：,（1）计划修建一条长为500km的高速公路，完成该项目的天数y(天)随日完成量x(km)的变化而变化；,（2）一家银行为某社会福利厂提供了20万元的无息贷款，该厂的平均年还款额y(万元)随还。
7、第四节 反比例函数,考点一 反比例函数的图象与性质 (5年2考) 例1(2018衡阳中考)对于反比例函数y ，下列说法不正确的是( ),A图象分布在第二、四象限 B当x0时，y随x的增大而增大 C图象经过点(1，2) D。
8、第一轮横向基础复习,第五单元函数,第20课反比例函数,本节内容考纲要求考查反比例函数图象、性质及几何意义，反比例函数的实际应用.广东省近5年试题规律：主要考查反比例函数的表达式、图象、性质及几何意义，有时。
9、26.1反比例函数,第二十六章反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,26.1.1反比例函数,1.理解并掌握反比例函数的概念.(重点)2.从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知条件确定反。
10、第三章函数,第11讲反比例函数,知识梳理,1.反比例函数的有关概念：形如y=(k是常数，k0)的函数叫做反比例函数，其中k叫做比例系数.,(1)反比例函数有三种表达式：y=;y=kx-1;xy=k(其中k0).(2)反比例函数的图。
11、第二十六章反比例函数,26.1.1反比例函数,一、新课引入,直线,直线,反比例函数的意义,(1)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均速度v（单位:km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位:h）的变化而变化：,一、新课引入,反比例函数的意义,反比例函数的意义,一、新课引入,分子,分式,不,二、新课讲解,反比例函数的意义,反比例函数的意义,二、新课讲解,12,3,4,二、新课讲解,答：成反比。
12、中考新导向初中总复习 数学 配套课件 第三章函数第13课反比例函数 一 考点知识 原点 减小 增大 例1 已知反比例函数 当x 2时 y 2 1 求此反比例函数解析式 2 当2 x 4时 求函数值y的取值范围 考点1 求反比例函数解析式。