独尊儒术”课件

1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课 罢黜百家 独尊儒术 课标要求知道汉代儒学成为正统思想的史实 1 汉初的 无为而治 1 原因 秦末战火频繁 社会经济破坏严重 汉初恢复生产和安定人心的需要 2 表现 采取的政策 预习导学梳理 知识 点拨 一 从 无为 到 有为 与民休息 3 作用 汉朝的经济实力逐渐恢复和增强 人民生活安定 社会繁荣 国力日盛 2 汉武帝的 积极有为 1 背景 国力强盛。

2、第2课“罢黜百家，独尊儒术”,第一单元中国传统文化主流思想的演变,学习目标,基础认知 学习思考,内容索引,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从“无为”到“有为” 1.汉初的“无为而治” (1)原因 秦末战火频繁，社会经济破坏严重。汉初恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：采取 的政策。 (3)作用 汉朝的经济实力逐渐恢复和增强。人民生活安定，社会繁荣，国力。

3、主干知识回扣考点深化探究高考链接突破,知识串联,主干梳理,1.董仲舒的新儒学 (1)背景 经济:汉武帝时期,国力增强,为中央集权奠定了物质基础。 政治:诸侯国势力膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,威胁着西汉的稳定。 思想:道家“无为而治”的思想已不能满足加强的需要。 (2)特点:把道家、和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成具有时代特色的新儒学体系。,法家,中央集权,(3)内容 为加。

4、第2课“罢黜百家，独尊儒术”,知识点一从“无为”到“有为” 1.汉初：“无为而治” (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 (2)政策：采取___________的政策。 (3)表现：减轻田租、免自卖为奴婢者为庶人；让大量士兵回家，授予田宅；免除一定的______________。 (4)作用：促进汉朝经济实力的恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。,与民休息,赋税和徭役,2.汉武帝。

5、第一单元,古代中国的政治制度,第二课“罢黜百家，独尊儒术”,新课情境导入,学习目标诠解,课前自主学习,一、从“无为”到“有为” 1汉初：“无为而治” (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重；汉初为了恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取____________政策。 (3)作用：促进汉朝经济实力的恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。,与民休息。

6、人教版必修三第十二单元中国传统文化主流思想的演变第 26讲 从 百 家 争 鸣 到 罢 黜 百 家 ， 独 尊 儒 术 Contents Page目 录 页考点一春秋战国时期的百家争鸣考点二汉代儒学成为正统思想答题必背要语热考视角练出高分。

7、本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 2根据材料二，指出董仲舒的思想主张和目的。 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学。

8、目标导航预习导引 目标导航预习导引一二三一从无为到有为1.无为汉初,为了恢复生产和安定人心,统治者吸取道家无为而治的思想,采取与民休息的政策。2.有为经过六十多年的休养生息,汉朝国力有了一定的恢复,为了加强中央集权,适应国家统一的发展形势。