东方之珠

1、东方之珠,香港沙滩著名繁华街市和煦浅水湾旅游漫步沐浴舒服剧场举世闻名观赏碧波荡漾嬉水开怀大笑铜锣湾摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮闪耀焰火溅落奔流不息璀璨,香港,浅水湾,夜景,海洋公园,“东方之珠”:香港,结尾,铜锣湾,在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。,浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。

2、东方之珠,香港,动感之城,香港美食,香港回归,香港回归，俗称九七回归，有时称为香港主权移交，中国内地常称香港回归祖国（中国），指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界99年的期限届满之时），英国将治权交予香港特别行政区政府的历史事件。同时香港的华人成为中华人民共和国公民，并恢复其中国人的身份。,历史意义,1.有利于推进祖国的和平统一大业； 2.有利于促进我国的社会主义现代化建设； 3.有利于促进香港地区的稳定、发展和繁荣； 4.香港回归是一国两制伟大构想的成功实践。,爱在香港,欣赏,学唱,研究性。

3、东 方 之 珠,香港的商品,香港的美食,海洋公园,美丽的夜景,学习歌曲：,你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？,歌曲表达了什么样的情绪和意境？,作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。,1、“让海潮伴我来保佑你”- 深切表达了炎黄子孙对东方之珠- 香港的无比爱恋之情。,“让海风伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄 色的脸”- 多次的重复强调，表达了香港同胞渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情。,2、师：哪些乐句多次重复？表达的是。

4、东方之珠,同学们还知道“七子”除了澳门以外，还有哪些吗？,香港曾经被英国强行租用了年。 年月日我国政府对香港 恢复行使主权，成立了香港特别行政区。,香港位于祖国漫长海岸线的南端。它是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。,我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光。,香港是购物的天堂。香港的市场是一个“万国市场”，商品琳琅满目，应有尽有，物美价廉！,美食天堂,浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。,举世闻名的海洋公园,港湾里闪耀的灯光，像五颜。

5、东方之珠 教学目标： 1 、通过欣赏东方之珠，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。 2 、主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声表现祖。

6、第1单元东方之珠 1新设计 2教学目标 1、欣赏、学唱歌曲东方之珠，了解香港回归祖国这件举世瞩目的大事。 2、让学生在丰富的音乐作品情感体验中，感受到爱国主义情怀和民族自豪感。 3、了解音乐与社会生活有。

7、东方之珠”,14,迷人的沙滩,著名的公园,美丽的夜景,繁华的街市,海豚,海狮,海洋公园,香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚，海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海。

8、香港位于祖国漫长海岸线的南端。它是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处。人们把它称为“东方之珠”。,香港曾被英国强行租用了99年。1997年7月1日我国政府对香港行使主权。

9、小学语文三年级片段教案 自主 让孩子活起来 东方之珠 教学案例分析 第一种教学设计 课堂实录 投影出本课生字 滩浅沐浴倾 舒剧赏店耀 师 下面检查一下同学们的预习情况 请点到的同学大声读出来 指名读 全班跟读正确。

10、小学语文三年级片段教案 东方之珠 莫让自主变自流 师 同学们 现在可以上课了吗 教师连上课都要征求学生的意见 师 你认为哪些地方写得美呢 你想读哪儿就读哪儿 想和谁交流就和谁交流 少数几个学生独立地读起来 多数。

11、苏教版语文三年级上册第五单元第14课 东方之珠 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共22题 共143分 1 4分 注拼音 贸易 佳肴 璀璨 清澈 2。

12、东方之珠 教学目标 1 通过学唱 东方之珠 体验歌曲的内在情感 感受音乐所表现的意境 并在听辨 学唱 思考 交流 探讨的过程中 理解作品的情感内涵 2 主动了解香港的相关历史知识 能够用歌声表现祖国统一 热爱祖国的思。

13、2019 2020年三年级语文 东方之珠 同步练习题 注拼音 贸易 佳肴 璀璨 清澈 我会填 读一读 再填空 琳琅 有 有 价廉 一应 饱 福 举世 幕 临 颜 色 我会选 在正确的解释上做个标记 夜幕降临 到 来 挨着 靠近 照着字画摹。

14、2019 2020年三年级语文上册 东方之珠 2教案 苏教版 教学要求 知识目标 有感情地朗读课文 体会 东方之珠 的内涵 情感目标 了解香港的美丽与繁华 激起爱香港 爱祖国的思想感情 能力目标 结合课外资料 补充介绍香港 教。

15、2019 2020年三年级语文上册 东方之珠 3教案 苏教版 教学目标 知识目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 通过对课文的朗读品味 感受香港的繁华 美丽 从而激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 能力目标 通过学。

16、2019 2020年苏教版三年级上册 东方之珠 教学设计1 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解词语 能背诵课文 2 会用 倾听 闪烁 造句 学习总分的写作方法 仿照课文第五自然段 围绕中心句写一段话 3 通过朗读。