欣赏东方之珠教案1

1、东方之珠|东方之珠教案范文 一、教学要求。 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 二、教学重点、难点。 1、理解浪平沙细、阳光和煦、精彩、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、璀璨。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 三、教具准备。 1、生字词卡片。 2。

2、东方之珠音乐教案】东方之珠精品教案 第一课时 1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 1、录音带。 2、投影片。 指导朗读、背诵（第一、二自然段）。 两课时。 1、揭示课题。 （1）出示课题：东方之珠。 （2）释题。 东方之珠指哪里？（香港） 简介香港。 珠原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？ 那么为什么把香港称。

3、教案“东方之珠” 训练内容： 仔细观察一处景物，如校园的一个花坛或一片田野、一块菜地等，并仿照课文第五自然段的写法，写一段话。 教法提示： 一、启发交流，导入新课 教师用简洁的语言导入文题，然后让学生谈谈自己观察到的景物，彼此交流感受。 二、学习例文，讨论明法 仿照本课第五自然段先总后分的写法，把一处景物写得生动具体。并运用打比方的方法。 三、要点讨论，总结写法 讨论如何确定中心句，以及打算用哪些。

4、东方之珠公开课金奖教案东方之珠2018东方之珠一、导航课文主要内容及全文思路导读一九九七年，香港回到祖国的怀抱，全国人民举国欢庆。课文描写了香港迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市，让我们了解了香港的美丽与繁荣，从而赞美了这颗无比璀璨的&q。

5、13 东方之珠教学设计一、教学目标：1、 学会本课生字，理解生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。4、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。二、教学重点、难点：1、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”。

6、东方之珠 课文教案反思东方之珠以 优美的笔触描写了香港的 迷人的沙 滩 ， 著名的公园 和 繁华的街市，今天，小 编为大家带来了东方之珠教学反思，希望大家喜 欢 东方之珠是一篇介 绍性的说明文。我 让小朋友 观察东方明珠夜景的 图画， 好美。

7、第三课时东方之珠教学目标： 1 通过欣赏东方之珠，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨学唱思考交流探讨的过程中，理解作品的情感内涵。 2 主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声表现祖国统一，热爱祖国的思想感情。 3让学生了解回。

8、东方之珠 教学目标 1 通过欣赏 东方之珠 体验歌曲的内在情感 感受音乐所表现的意境 并在听辨 学唱 思考 交流 探讨的过程中 理解作品的情感内涵 2 主动了解香港的相关历史知识 能够用歌声体验期盼祖国统一 热爱祖国。

9、东方之珠 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解词语 能背诵课文 2 会用 倾听 闪烁 造句 学习总分的写作方法 仿照课文第五自然段 围绕中心句写一段话 3 通过朗读 了解香港的美丽和繁华 激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 二 教学重点 难点 通过朗读理解沙滩的 迷人 海洋公园的 精彩 铜锣湾的 热闹 以及香港夜晚的美丽 三 教学准备 多媒体课件 四 教学过程 一 复习导入。

10、七年级音乐下册东方之珠教案 执教：温俊艺 一、 教学目标： 1、通过演唱与欣赏东方之珠，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境。 2、通过多种形式听、唱歌曲东方之珠，深刻体验歌曲中“依恋祖国、渴盼回归”的思想内涵。 3、主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声体验期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。 二、 教学课时：1课时 三、 教材分析： 1、 以“祖国统一”为主题，以“回归”为主线。东方之珠这首。

11、14.东方之珠教材分析: 1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。历经百年沧桑的香港，抖落掉历史的尘埃，翩然回归祖国。香港回归是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。课文从多个方面介绍了香港。

12、语文 东方之珠 三年级语文教案东方之珠 .教案一教学目标：1了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2有感情读课文，积累优美词句。3仿造课文第4 段的写法，练习说或写一段话。二教学重难点：感情朗读，积累文中的好。

13、东方之珠 教学目标 1 通过学唱 东方之珠 体验歌曲的内在情感 感受音乐所表现的意境 并在听辨 学唱 思考 交流 探讨的过程中 理解作品的情感内涵 2 主动了解香港的相关历史知识 能够用歌声表现祖国统一 热爱祖国的思。

14、东方之珠第二课时优秀教案1 指导学生有感情朗读和背诵课文。2 理解词语鳞次栉比琳琅满目，能仿照第 5 自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。3 通过读书学习，了解香港的美丽与繁华， 激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。一从整体入手，引导学。

15、东方之珠教学目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用倾听 闪耀口头造句。3. 通过对课文的诵读品味， 感受香港的繁华与美丽， 从而激发学生热爱。

16、东方之珠”,1、学习目标：,1、能有感情的朗读课文，背诵课文。2、明白香港为什么被称为“东方之珠”。3、感受香港的繁华与美丽，增强自己热爱香港、热爱祖国的感情。4、会用“总分总”结构写一段话。,2、学习方法：,联系课文，通过图文对照和同学交流等形式加深对课文内容的理解。,为自己加油,1、读课文,2、读生词,3、标生字和自己喜欢的句子。,4、找出自己有疑问的地方。,我能做好。

17、香 港 人 歌曲：东方之珠 罗大佑词曲 香港地区位于珠江口东侧，包括香港 岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛 产沉香而得名香港，又名香江、香海。是 我们祖国美丽的 “ 东方之珠 ” 。 欣赏 学习 演唱 让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠 仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我 永远不变黄色的脸 练一练 唱一唱。