第四单元第6课时

1、.第6课时 求被减数的实际问题教学内容求去掉多少的实际问题教学要求1让学生在具体的情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，会解决类似的问题。2让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。重点难点使学生理清解题思路：只要。

2、.第6课时 万以内数的初步认识2教学目标：1. 掌握四位数中间和末尾同时有0中间有两个0的数的读写。2. 培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作积极思考的数学素养。教学重点：中间有0末尾有0的数的读写。教学难点：中间有两个0的数。

3、.第6课时 把假分数化成整数或带分数1填空题。1读作 ，十五又三分之一写作 。2分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是 。2先用假分数表示下面的阴影部分，再改写成带分数，并读一读。3判断题。1是带分数。 2分数可以分为真分数，。

4、.第6课时 假分数化成整数或带分数 教学内容：第6061页例7例8练一练，练习九第59题。教学目标：1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数；能把整数写成分母是任何自然数。

5、.第6课时 比例尺的应用教学内容：教科书第4445页例7.试一试和练一练，练习八第39题教学目标：使学生理解线段比例尺含义。使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。在解决问题的过程中，进一步体会比例以。

6、第四单元第6课时 教案优质公开课获奖教案教学设计人教新课标五年级上册 年级:五年级 学科:数学 单元: 课题:方程的意义 主备人:张连强 杨寨中心学校 二一年八月 方程的意义 第一课时 教学内容:数学书P5354及做一做,练习十一13题. 。