第三单元第3课时

1、2019-2020年七年级语文下册 第三单元（第3课时 句子的衔接与排序）复习教学案 （新版）新人教版 一、复习目标确定的依据 1.课程标准 （1）对语言运用的总体要求是“灵活运用祖国语言文字的能力”并”熟练掌握各种表。

2、.第3课时 3的倍数的特征1填空题。1在19，36，30，54，92，105，113，127这些数中，是3的倍数的有 。2不计算，下面的算式中有余数的是 。7423 4805 18333在每个数的方框里填上一个数字，使这个数是3的倍数。7 。

3、.第3课时 练习四 教学目标： 1.通过练习，使学生在解决实际问题的过程中，灵活运用合适的策略整理相关信息，感受画线段图是解决问题的一种常用策略。2.通过观察交流迁移等活动，提高学生运用策略解决实际问题的能力。教学重点：综合运用知识解决问题。

4、.第3课时 3的倍数的特征 教学内容： 苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3334页例5练一练和你知道吗，第36页练习五第810题。教学目标： 1使学生认识和掌握3的倍数的特点，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。 2使学生经历探索和。

5、.第3课时 整十数加一位数及相应的减法教学内容整十数加一位数及相应的减法教学要求1经历两位数加减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。2了解加减法算式中各部分的名称。3培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作交。

6、.第3课时 辨认方位教学目标：1.能在现实情境和平面图上辨认东南东北西南西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。4能。

7、第3课时 解决问题的策略练习课教学内容:教材练习五第69题和思考题,了解你知道吗.教学目标:1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题.2.在不断练习和反思中,感受运用策略对于解决特定问题的价值.3.通过这些策略的运用,了解解题。