第7课凤阳花鼓课件1

1、凤阳花鼓 教学目标 1 通过学唱歌曲 凤阳花鼓 让学生了解安徽民歌的风格 2 通过简单节奏伴奏 使学生能用鼓 锣为歌曲 凤阳花鼓 伴奏 3 对 凤阳花鼓 进行再创作 使学生体会到幸福生活来之不易 要珍惜好时光 教材分析 这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲 旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活 向外逃荒 有的沿街卖唱 凤阳花鼓 就是当时卖唱者的舞歌 教学背景 时代进步到今天。

2、凤阳花鼓教案 一、教学内容： 新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。 二、教学重点： 1、歌曲学唱。 2、情感体验及对比。 三、教学过程： 1、课前放录音鄂伦春小唱给学生听。 2、组织教学：师生问好！ 3、发声。

3、凤阳花鼓,我们的文化,凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”（扬州画舫录），内容多是“状家室流离之苦”（清稗类钞）。,我们的学习,1、播放歌曲。 2、老师释疑。 3、学唱歌曲。 4、认识乐器,我们的心情,当时凤阳人民吃不饱饭 当时凤阳人民穿不暖。

4、凤阳花鼓 凤阳是安徽省的一个普普通通的县 却有样东西很出名 那就是 凤阳花鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓 最初表现为两个人 一人击鼓 一人口唱小调 乞讨为生 凤阳花鼓成了讨饭的象征 苦难的生活总会过去 美好的生活就在眼前 如今的凤阳发生了翻天覆地的变化 你们看凤阳如今的美好景象 改革开放以后 凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化 凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具 凡遇到喜事 接待宾客 凤阳人总要热情的表。

5、2019春湘艺版音乐二下第7课 凤阳花鼓 word教案 教学目标 1 了解安徽民歌 凤阳花鼓 的产生背景 能唱这首民间小调 并能根据歌曲的情绪选择适当的地图和节奏型为歌曲伴奏 2 通过新旧两首 凤阳花鼓 的对比 感受不同的情。

6、2019 2020年二年级下册第7课 凤阳花鼓 教案1 一 教学内容 新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编 二 教学重点 1 歌曲学唱 2 情感体验及对比 三 教学过程 1 课前放录音 鄂伦春小唱 给学生听 2 组织教学 师生问好 3 发声练。

7、凤阳花鼓 学习目标 1 通过学唱歌曲 凤阳花鼓 了解安徽民歌的风格 了解五声调式及鱼咬尾 2 通过简单节奏伴奏 使学生能用鼓 锣为歌曲 凤阳花鼓 伴奏 3 通过学习 凤阳花鼓 体会到幸福生活来之不易 要珍惜好时光 凤阳是安徽省的一个普普通通的县 却有样东西很出名 那就是 凤阳花鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓 最初的表现形式为姑嫂二人 一人击鼓 一人敲锣 口唱小调 花鼓小锣作为伴奏乐器穿插期间 挨家挨户边舞。

8、凤阳花鼓教案 教学内容： 新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。 教学目标： 1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。 2、生在学会歌曲的基础上进。

9、凤阳花鼓 学习目标 1 通过学唱歌曲 凤阳花鼓 了解安徽民歌的风格 了解五声调式及鱼咬尾 2 通过简单节奏伴奏 使学生能用鼓 锣为歌曲 凤阳花鼓 伴奏 3 通过学习 凤阳花鼓 体会到幸福生活来之不易 要珍惜好时光 凤阳是安徽省的一个普普通通的县 却有样东西很出名 那就是 凤阳花鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓 最初的表现形式为姑嫂二人 一人击鼓 一人敲锣 口唱小调 花鼓小锣作为伴奏乐器穿插期间 挨家挨户边舞。

10、2019 2020年二年级下册第7课 凤阳花鼓 教案3 教学内容 新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编 教学目标 1 生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中 感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容 珍惜今天的幸福生活 2 生在学会。

11、2019 2020年二年级下册第7课 凤阳花鼓 教案2 教学目标 1 通过学唱歌曲 凤阳花鼓 让学生了解安徽民歌的风格 2 通过简单节奏伴奏 使学生能用鼓 锣为歌曲 凤阳花鼓 伴奏 3 对 凤阳花鼓 进行再创作 使学生体会到幸福生活。

12、2019年 春 二年级音乐下册 第7课 凤阳花鼓 教案 湘艺版 教学目标 1 了解安徽民歌 凤阳花鼓 的产生背景 能唱这首民间小调 并能根据歌曲的情绪选择适当的地图和节奏型为歌曲伴奏 2 通过新旧两首 凤阳花鼓 的对比 感受。