2019-2020年二年级下册第7课《凤阳花鼓》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第7课凤阳花鼓教案2教学目标：1、通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格。2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏。3、对凤阳花鼓进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。歌曲分析：风阳花鼓旋律优美动听易上口。歌曲演唱通过边歌边舞的形式进行，充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，衬词非常有韵味特色。教学重点、难点：1、感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处。2、歌曲凤阳花鼓中衬词的演唱，及运用打击乐器和节奏为歌曲伴奏。四、教具准备：多媒体、打击乐器。五、教学过程：1、导入观看视频扭一扭花鼓，欣赏凤阳花鼓舞蹈片段，观察花鼓的敲法。师：凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”，凤阳民间古老戏曲艺术的瑰宝，在旧社会，凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征，歌词大都是较为悲切的内容，下面大家就来听听这首旧时的凤阳花鼓。听听它在诉说什么？2、学唱歌曲（出示歌谱）（1）初听音乐，感受音乐情绪。（2）再听，跟音乐轻声哼唱。（3）处理难点节奏，衬词部分。（4）歌曲情绪处理。师：旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。应该用什么情绪来演唱歌曲？（悲切）（5）有感情的演唱歌曲。（6）歌曲分析：歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练质朴，前四句直接指出了明王朝统治下的饥荒景况，后四句叙述了人民的悲惨生活。歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。这是凤阳花鼓的节奏特点，多用打击乐器伴奏。（7）认识打击乐器：师：我们民族打击乐器种类繁多，它具有丰富的表现力，下面我们认识两件打击乐器:鼓、锣。出示教师配上的简单的节奏谱，把学生分成小组练习，熟练后请拿乐器同学演奏打击乐器，下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。六、拓展延伸师：时代进步到今天，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓已经成了凤阳人自娱自乐的工具。凤阳花鼓的打法、舞步、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持地方特色的同时，形式更加活泼多样，凤阳花鼓的名声也越来越大。近年来，凤阳民间花鼓艺术多次参加全国的民间艺术表演和比赛，还走出了国门，获得了国际的赞誉，被誉为“东方芭蕾”。让我们一起来欣赏一段精彩的舞蹈花鼓新声。七、总结：今天我们一起分享了凤阳人民的幸福，最后就让我们用动听的歌声来祝愿凤阳的明天更美好。附送：2019-2020年二年级下册第7课凤阳花鼓教案3教学内容：新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。教学目标：1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。2、生在学会歌曲的基础上进行歌曲创编,培养学生创造能力。教学重点：1、歌曲学唱。2、情感体验及对比。教学难点：情感体验的引导。教具准备：打击乐器、磁带、钢琴、颜色盘。 教学过程：1、导入（师生问好）师：同学们，今天我们来学一首著名的安徽民歌，名叫凤阳花鼓。师：凤阳是安徽的一个普普通通的小县，后来出了一个人，就一下子变啦，这个人是谁呢？生：朱元璋！师：对！朱元璋是明朝的开国皇帝，古话说“一将功成，万骨枯”很多老百姓都遭了殃，一打起仗来，人们就不得不背井离乡了，于是凤阳人乞讨的时候就是用花鼓来作为工具的，父亲打着花鼓，女儿唱着歌。老师还找到了旧时凤阳花鼓的歌词了。咱们一起来瞧瞧吧。2、新授师出示旧时的凤阳花鼓的歌词，并带领学生和着双响筒的节奏念一念。师总结并板书。带着学生用悲凉的心情把旧时的凤阳花鼓学着唱一唱。 师：旧时候的凤阳真是苦啊，老百姓真的好可怜，同学们，凤阳人民会一直这样穷下去么？生：不能！师：对！在我们伟大的共产党出现以后，凤阳人民就大变样啦。新中国成立后，凤阳人们靠着自己勤劳的双手，已经走上了富裕的道路啦，人人有工作，人人丰衣足食，都过上了好日子啦。而这时候，凤阳花鼓也大变样了，不再是乞讨用的工具啦，已经逐步发展成为一种优秀的表演艺术啦。前些日子，我看到江苏电视台前阵子播出了一个节目是关于各国文化博览的，其中凤阳花鼓还作为一个节目参加了演出了呢！咱们也来听一听新的凤阳花鼓吧！师放凤阳花鼓磁带，生听一听，并哼一哼。师：听完歌曲，老师发现很多同学真的是很聪明啊，一听都有些会唱了呢。老师再给你们听一遍，看看大家能不能自己将这首歌曲学会！生复听歌曲，并学唱。师：现在老师给大家弹伴奏，听听大家自学的成果吧！师教唱歌曲。生学会后，跟着磁带再唱一唱。师总结，并板书。师：这一切都靠了谁呀？生：共产党！师：所以，老师特地将过去的凤阳歌稍加改动了一下，请大家听一听：说凤阳，道凤阳，凤阳本是穷地方，自从来了共产党，人民生活奔小康！师总结，并在生齐唱凤阳花鼓的声音中结束该课。