2019-2020年二年级下册第7课《凤阳花鼓》教案3.doc

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资源描述
2019-2020年二年级下册第7课凤阳花鼓教案3教学内容:新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。教学目标:1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。2、生在学会歌曲的基础上进行歌曲创编,培养学生创造能力。教学重点:1、歌曲学唱。2、情感体验及对比。教学难点:情感体验的引导。教具准备:打击乐器、磁带、钢琴、颜色盘。 教学过程:1、导入(师生问好)师:同学们,今天我们来学一首著名的安徽民歌,名叫凤阳花鼓。师:凤阳是安徽的一个普普通通的小县,后来出了一个人,就一下子变啦,这个人是谁呢?生:朱元璋!师:对!朱元璋是明朝的开国皇帝,古话说“一将功成,万骨枯”很多老百姓都遭了殃,一打起仗来,人们就不得不背井离乡了,于是凤阳人乞讨的时候就是用花鼓来作为工具的,父亲打着花鼓,女儿唱着歌。老师还找到了旧时凤阳花鼓的歌词了。咱们一起来瞧瞧吧。2、新授师出示旧时的凤阳花鼓的歌词,并带领学生和着双响筒的节奏念一念。师总结并板书。带着学生用悲凉的心情把旧时的凤阳花鼓学着唱一唱。 师:旧时候的凤阳真是苦啊,老百姓真的好可怜,同学们,凤阳人民会一直这样穷下去么?生:不能!师:对!在我们伟大的共产党出现以后,凤阳人民就大变样啦。新中国成立后,凤阳人们靠着自己勤劳的双手,已经走上了富裕的道路啦,人人有工作,人人丰衣足食,都过上了好日子啦。而这时候,凤阳花鼓也大变样了,不再是乞讨用的工具啦,已经逐步发展成为一种优秀的表演艺术啦。前些日子,我看到江苏电视台前阵子播出了一个节目是关于各国文化博览的,其中凤阳花鼓还作为一个节目参加了演出了呢!咱们也来听一听新的凤阳花鼓吧!师放凤阳花鼓磁带,生听一听,并哼一哼。师:听完歌曲,老师发现很多同学真的是很聪明啊,一听都有些会唱了呢。老师再给你们听一遍,看看大家能不能自己将这首歌曲学会!生复听歌曲,并学唱。师:现在老师给大家弹伴奏,听听大家自学的成果吧!师教唱歌曲。生学会后,跟着磁带再唱一唱。师总结,并板书。师:这一切都靠了谁呀?生:共产党!师:所以,老师特地将过去的凤阳歌稍加改动了一下,请大家听一听:说凤阳,道凤阳,凤阳本是穷地方,自从来了共产党,人民生活奔小康!师总结,并在生齐唱凤阳花鼓的声音中结束该课。附送:2019-2020年二年级下册第7课我们有新玩法word教案1教学目标 1知识与能力 学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。 2情感与态度 能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识。 3行为与习惯 愿意尝试新玩具和新玩法,培养探究习惯。 4过程与方法 通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则,培养发散思维,并能进行简单的探究活动。教学重难点 1重点:学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。 2难点:培养发散思维,并能进行简单的探究活动。教学准备 教师准备:1纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2课件。 学生准备:自己喜欢的玩具。教学过程 一、导入新课 1师:今天我们举行跳绳比赛,看谁在一分钟内跳的次数最多。那么,你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧l 2生l:“双飞”,即跳一下,手摇两次绳。 生2:花跳,即双手胸前一交叉,身子从形成的洞里穿过去,再将手恢复原样,这样一花一单,跳得像朵花 生3:大绳套小绳,即边跳大绳边跳小绳,两人甩一条长绳子,一个人在中问跳单绳,大绳和小绳一块儿穿过 3学生尝试跳绳的花样,教师巡视指导。 4师:一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋,大胆地想象,一定可以玩出新奇,玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 【设计意图:让学生通过尝试跳绳的花样,明白一个玩具不止一种玩法,同时享受到玩的乐趣。】 二、玩出新花样 1(出示教材第26页图片)师:图中一共有几种新玩法?每一种玩法是什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢? 2学生讨论交流,并试着玩一玩,然后谈感受、总结新玩法。 3(出示教材第27页图片)师:你们从中发现了什么? 4生l:不同的人可以重新组合玩。 生2:不同的玩具也可以组合。 生3:变个规则玩一玩,游戏会有新乐趣。 5师小结:传统游戏换个玩法,可以变成新游戏;简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。 【设计意图:让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力,从而愿意尝试新玩法,玩出新乐趣。】 三、动手创造,变废为宝 1师:同学们虽有很多玩具,但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的,今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具 2(课件出示教材第28页图片)师:这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 3学生分小组讨论,班内汇报交流。 4师:孩子们,你们的想法很好你们可以试着做一些玩具。 5。(课件出示教材第29页图片)师:你们小组制作了什么玩具?你们制订了怎样的游戏规则? 6学生在全班交流。 7师小结:同学们,你们真棒!今天你们不仅学会了自己制作玩具,还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。 【设计意图:让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯,并明白并不是越贵的玩具越好玩,自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】 四、课堂小结 我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样,也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。板书设计我们有新玩法玩出新花样动手创造变废为宝
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