百家争鸣课件

1、政治上：诸侯争霸,文化上：百家争鸣,经济上：铁农具、牛耕,第二单元早期国家的产生和发展,第8课百家争鸣,印象老子一个远去的背影,印象孔子一位永远的导师,印象争鸣一次理性的唤醒,印象老子一个远去的背影,老子担任过周王室图书馆的馆长，世道混乱使他决定出关隐居，边关守卫让他留下一些文字作为出关的条件，他不得已就写了五千字，那就是他唯一的著作道德经。写完，他骑着青牛，背着白口袋。

2、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,春秋战国,自然,仁,德治,礼乐文明,政治,有教无类,诗,论语,仁政,礼,道,无为,起源,辩证法,小国寡民,道,庄子,尽地力之教,刑罚,法经,军功,井田,君主集权,墨翟,刻苦俭朴,兼相爱、交相利,客观实践,三表,逻辑学,归纳推理,墨辩。

3、很多时候，科技界的人做事是因为他们有能力做，但他们从来没有问过自己是否应该做。我们努力让他们明白，人文学科给予他们的是判断力。“ 菲利普比格勒,龙应台,有些青年人追求时尚，不谈政治，实际上就是只关心自己的事情。社会就像一个巨大的开动着的车，总有人在里面自顾自地行乐。所幸的是，总有人探出头来看看这辆车究竟在往哪里跑。,人本是散落的珍珠，随地乱滚，文化就是那根柔弱又坚韧的细线，将珠子串起来成为社会。当社会不再依赖皇权或神权来巩固它的底座时，文化、历史就是社会最重要的黏合剂。,龙应台,文科班的学习方法及要求。

4、1984年联合国教科文组织影响世界进程的十大文化名人:孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎拿、伏尔泰、康德。,“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” -1988诺贝尔奖获得者阿尔文博士,孔子在汉城,孔子在柏林,百家争鸣,人民版 必修三,材料一 材料二 汉书.艺文志序载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。 材料三 三字经：周辙东，王纲坠， 逞干戈， 尚游说 。 材料四 周礼载:大司乐掌成均之法(国学)，大司徒。

5、学案1 百家争鸣,专题一 中国传统文化主流思想的演变,1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问。

6、专题一 中国传统文化主流思想的演变,春秋战国,礼,德治,有教无类,仁政,天行有常,道,无为,消极悲观,自然无为,齐物,严刑峻法,专制主义,耕战,君主集权,不法常可,法治,兼相爱,尚贤,客观实践,故,逻辑学。

7、学案33 百花齐放 百家争鸣,第六单元 现代世界的科技与文化,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2.讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。,课标要求,学习探究。

8、第29课 百花齐放 百家争鸣,第六单元 现代世界的科技与文化,1.了解“双百”方针提出的背景和主要内容。 2.知道“双百”方针在实施中遭遇的挫折。 3.认识与理解“双百”方针在实施中的经验教训。,学习目标,基础知识导。

9、专题一,中国传统文化主流思想的演变,第1课 百家争鸣,课标要求 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成和发展。,1.孔子的贡献 (1)地位：孔。

10、百家争鸣,第11课,春秋战国时期我国在科技文艺方面取得了哪些成就？,学习目标：,1、能归纳出孔子在思想、文化、教育方面的主要贡献。2、能说出战国“百家争鸣”的原因、主要学派、代表人物及其主要思想主张。3、能说。

11、专题一中国传统文化主流思想的演变 第一节 什么叫 百家争鸣 为什么会出现 百家争鸣 经济上 生产力大发展 井田制崩溃 封建经济迅速发展政治上 分封制 宗法制崩溃 周王室衰微 诸侯展开争霸兼并战争阶级关系上 新兴地主。