高中历史 商丘 百家争鸣课件 新人教版必修2.ppt

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,1984年联合国教科文组织影响世界进程的十大文化名人:孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎拿、伏尔泰、康德。,“人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年前,从孔子那里寻找智慧。” -1988诺贝尔奖获得者阿尔文博士,孔子在汉城,孔子在柏林,百家争鸣,人民版 必修三,材料一 材料二 汉书.艺文志序载:“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。 材料三 三字经:周辙东,王纲坠, 逞干戈, 尚游说 。 材料四 周礼载:大司乐掌成均之法(国学),大司徒掌建邦 之土地之图与人口之数(乡学)。,依据材料结合所学知识概括百家争鸣出现的社会背景?,合作探究一,经济:井田制崩溃.铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解;封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。,政治:分封制崩溃、宗法制衰弱,周王室衰微,诸侯展开争霸兼并战争。,阶级:“士”阶层的活跃和受重用。,文化:私学兴起。,5,所谓“百家”,是泛指,意为数量多。汉书艺文志上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家; 所谓“争鸣”是指争论和辩难。,(一)儒家学派 (二)道家学派 (三)法家学派 (四)墨家学派,德治派 无为派 集权派 平等派,6,归纳整理,孔子,孟子,荀子,春秋,战国 战国,“仁”和“礼”;提出“德政”; 文化教育(因材施教、有教无类),提出“仁政”;主张“民贵君轻”,“天行有常”和“制天命而用之”; 学习的最高目标是把握“礼”,“仁者爱人”; “孝弟(悌)也者,其为仁之本与!”,“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”,仁的思想,政治思想,人性论,爱人,仁政,仁义,为政以德,民贵君轻,君舟民水,性相近,性善论,性恶论,思维拓展,比较孔子、孟子、荀子思想的异同,都是儒家思想,是继承与发展的关系,人之性恶,其善者伪也。,仁义礼善之于人也,辟之若货财粟米之于家也。,“君者,舟也;庶人者, 水也。水则载舟,水亦覆舟。”荀子王制,异,同,比较项,“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。”,归纳整理,老子,春秋,“道”是世界根本;朴素的辩证法思想; 无为而治;“小国寡民”社会。,庄子,战国,宣扬天道和自然无为; “齐物”、“逍遥”。,老庄崇尚自然,主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。,李悝,战国,在魏国变法:奖励耕战、严刑峻法。,商鞅,战国,在秦国两次变法:废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。,韩非子,战国,主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战;主张“事异则备变”。,对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,起到了重大作用;两汉后,其法治思想被吸收到儒家体系中,成为维护专制政权的工具。,墨翟,战国,汉代以后,逐渐湮没失传。,“兼相爱、交相利”;非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用。,人法地,地法天,天法道,道法自然。,我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。,战国时期,道家代表庄周继承和发展了老子的道家思想,著有庄子一书,后人称他为庄子,把他和老子合称为老庄。,逍遥游的庄子,1)提出“齐物”的观点,即任何事物本质上相同,没有区别。 2)提出“逍遥”的人生哲学,即对事物变化采取旁观、超然的态度。,12,1.不期修古,不法常可、世异 则事异,事异则备变。 2.事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。 3.以法为本,法不阿贵。“无先王之语,以吏为师。”,结合材料和时代背景谈谈法家思想为什么在当时最受统治者推崇?,韩非子,合作 探究二,春秋战国时期,是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期,且春秋争霸、战国争雄,社会动荡不安,在这种社会大变革时期,法家主张严刑重罚适应了新兴地主阶级的需要。,兼爱 非攻 非乐 非命 尚贤 尚同 节用 节葬,治国思想:,墨家:,兼爱非攻,反对侵略战争,维护和平,反对享乐,提倡节约人财物力,反对命运之说,主张强力从事,不分贵贱,使用德才兼备的人,政令思想言行等要与圣王意志统一,反对奢侈浪费,主张勤俭节约,反对厚葬久丧,主张薄葬短丧,爱是相互的,14,1.欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交相利。 2.“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役” 。 3.(战争使)春则废民耕稼树艺,秋则废民获敛,百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。 4.俭节则昌,淫佚则亡。 5.“又厚葬久丧,重为棺椁,多为衣衾,送死若徙。三年哭泣,扶后起,杖后行,耳无闻,目无见,此足以丧天下。,请思考: 结合材料谈谈墨家在当时为什么被称为显学?,战国封建制确立,大量小生产者出现; 墨家一系列主张更注重对下层人民的关怀,深得民心; 贵族们为得人心,赢得更多的人口来自己的封邑,也追随墨家; 墨家具有严密的组织,且经常到各国进行政治活动。,合作 探究三,以柔克刚、以弱胜强“弱者道之用”,猜一猜?,秦汉以后,先秦诸子百家的命运开始分化; 成了中华文化的正统和主流;虽然在舆论上不大受好评,但实际主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治;则占据了民间社会的广阔天地,成为幽人隐士的精神家园;只有,在刹那辉煌之后烟消云散。,知识运用,儒,法,道,墨,诸子百家思想对我们今天治国方略的借鉴意义 1孟子提出“民贵君轻”,墨子主张“兼爱”、“非攻”对我们今天建设的借鉴。 2庄子的天命观对我们今天提出的战略的借鉴。 3荀子的“天行有常,不为尧存,不为桀亡”与韩非主张的“社会不断发展变化,历史永远不会倒退”对今天的借鉴。 4韩非重视法治的思想对我们今天倡导的借鉴。,以史为鉴,“依法治国”,和谐社会,可持续发展,“与时俱进”,1987年11月10日,法国前总统希拉克在欢迎李先念时说,法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性,和谐的世界,这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想,通过启蒙运动的宣传,这些思想导致了法国大革命”。,在“百家争鸣”的过程中,各家学派互相诘难、批驳,又彼此吸收、融合,形成了中国的传统文化体系。其中,儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。 依据上述材料,归纳“百家争鸣”出现的重要意义。,20,1.是中国历史上第一次思想解放运动; 2.是中国学术文化和思想道德发展的重要阶段,奠定了中国的传统文化发展的基础; 3.儒家、道家和法家思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。,百家争鸣,课堂延伸:,假如你生活在春秋战国时代,你愿意追随哪一学派学习治国主张?并用你学习的主张解决当今社会地沟油、瘦肉精、毒奶粉等一系列的食品安全事件。(200字左右),邮箱:332512639,一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强,就一定能成为杰出的人。,-易中天,
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