七年级历史上册

1、忆 江 南,江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 白居易,你能说说你心目中的江南吗？,现在，中国的发达城市多集中于东南地区。奇怪！好象 在古代时候，情况不是这样的！,畅所欲言,司马迁的史记当中对于当时的“江南”是这样描述的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。,今天，江南比北方发达。而在古代却是江南落后于北方。那么，从什么时候开始、是什么原因促使了江南的开发呢？,第19课 江。

2、第一单元 中华文明的起源,第1课 中国远古人类,一、人类的起源,人类从哪里来？,女娲造人,亚当、夏娃,科学研究：,人类是300万年前由古猿进化而来,二、中国境内的原始人类,1、原始人分布范围： 北起辽宁 南抵云南 西至陕西 东到山东 2、分布特点： 大江大河流域，土地肥沃，水源充足 3、最早的原始人：元谋人 170万年前 云南 最多遗骸的原始人：北京人 70-20万年 北京,北京人的体质形态：,身体,直立行走,手臂运用自如,头部,额骨低平,眉骨粗壮,嘴巴前伸,像猿,北京人的生活环境：,大河大江流域，土地肥沃，水源充足,劳动在人类进化过程中起了重。

3、公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？,第11课 伐无道、诛暴秦,第三单元 统一国家的建立,材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。 材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋。

4、公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢？,第11课 “伐无道，诛暴秦”,【学习目标】,1、掌握秦朝暴政的主要表现、陈胜吴广起义、秦朝灭亡以及楚汉之争的基本史实； 2、讨论秦末农民起义爆发的原因以及秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化； 3、结合本课知识，了解“得民心者的天下”的道理。,1、秦的暴政表现为哪几个方面？ 2、秦末农民起义的时间、地点、人物？ 3、起义的直接原因和根本原因是什么? 4。

5、第三学习主题 统一国家的建立 第9课 秦朝的统一,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点： (1)秦国完成统一大业的人物、时间、都城及统一的意义。 (2)秦始皇所用称号、在中央和地方采取的政治措施。 (3)秦始皇所采取的经济和文化措施。 2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。 3.课前预习限时15分钟独立完成！,一、秦朝的统一 1.背景：战国末年，秦国实力超过东方六国并积极做好灭六国 的战略准备。 2.建立：__________年，秦王嬴政建立，定都_____。 3.影响：结束了_________以来的割据混战，建立了我国历史 上_____________。

6、第12课了解身边的“历史” 学习与探究之一,了解身边的历史,一、活动目标,学习收集文字、图片、音像及实物资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径，培养收集、整理、比较历史资料的能力。 培养主动思考的能力，适当加强分析能力的培养（如对本专题发展原因的分析等）。 培养合作意识和交往技能，强调个人特长的发挥。,了解身边的历史,学习采用多种方式来再现历史发展史实、展示 研究成果的能力。 学习用发展的观点看待、分析历史问题。 感受进行探究式学习的乐趣，认识到“历史”就 在我们身边，感受文明的发展和社会的进步对 人类生活的。

7、材料1、二十六年，皇帝尽并天下，黔首大安，立号为皇帝,材料2、分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监史记,材料3、,请回答：,1、材料1中的皇帝是指谁?,秦始皇嬴政,2、材料2说明秦朝在地方推行什么制度？,郡县制,3、根据材料3指出秦朝创立的政治制度的名称？,中央集权制度,4、采用战国末期哪一位思想家的那一思想？,5、这个制度产生了什么影响？,韩非子加强中央集权,影响：此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度,复习回顾,材料1、一法度量衡石丈尺，车同轨，书同文史记,材料2、烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戌,图4,图二5,1、材料。

8、第 13 课 两汉经济的发展,想一想,汉高祖采取休养生息政策 汉文帝、汉景帝时出现局面 汉武帝时出现局面,西汉政治,朕要亲自治黄河，看它还决口不？,结果：八十多年里，黄河下游没有发生过大水灾,汉武帝,王景,汉明帝刘庄画像,你去修河吧。,是，臣遵旨,结果：以后八百多年里，黄河没有改道。,二牛抬杠耕犁法，始于西汉，优点是节省劳力。,西汉的耧车,它大大地加快了播种的速度，提高了播种质量。,一、农业的进步,1、水利,西汉： 治理黄河 东汉:明帝时 治理黄河,2、农具,发明播种工具,3、耕作技术： 牛耕普遍使用 的耕作方法,汉武帝,王景,耧车,。

9、你知道吗? 我们的祖先是什么时候开始农耕生活的？ 什么是农耕生活？,第2课,原始的农耕生活,学习目标：,1、能归纳并说出河姆渡人的生活情况。 2、能归纳并说出半坡人的生活和社会情况。 3、能归纳并说出原始农耕生活的主要特点。,一、河姆渡人的生活,时间：,距今约6000多年。,地点：,浙江余姚（长江流域）。,种植水稻。（我国是世界最早种植水稻的国家）,磨制石器、骨器。,烧制黑色陶器。,饲养家畜。,定居生活。（干栏式房屋）,二、半坡人的社会状况,时间：,陕西西安（黄河流域）,距今5000多年。,地点：,种植粟和蔬菜。（在世界上是最早的。

10、想一想： 史学家们是怎样了解远古历史 的？,第3课 神奇的远古传说,学习目标：,1、能说出传说中的炎帝、黄帝和蚩尤三位杰 出部落首领。 2、能说出华夏族、“炎黄子孙”、 “人文初祖”的来历。 3、能说出什么叫“禅让”。,一、炎帝、黄帝和蚩尤,炎帝：姓姜，号神农氏。,黄帝：姓姬，号轩辕氏。,蚩尤：九黎族首领。,他们之间的战争：涿鹿之战。,“华夏族”：中华民族的主干，由炎黄等部 发展而来。,“人文初祖”：中华文明创始者黄帝。,你知道传说中黄帝和他的部属有 哪些发明创造吗？,你知道“中华民族”的来历吗？,为什么中国人都称自己是。

11、第10课 春秋战国科技与文艺,学习目标：,1、能说出我国古代著名水利工程都江堰是何时 由谁主持修建的；体会中国古代劳动人民的 智慧和创造力。 2、能说出战国工匠鲁班、神医扁鹊及其成就。 3、能说出诗经在我国文学史上的地位。 4、能记住伟大诗人屈原及其文学成就。 5、记住韶乐、战国编钟等古代音乐成就及 妇女凤鸟图、御龙图等绘画成就。,1、战国时期最著名的水利工程是什么？有 什么重要作用？是由谁主持修建的？,2、我国土木建筑工匠的祖师是谁？他有哪 些重要的发明创造？,3、扁鹊对我国医学发展有什么重要贡献？ 他为什么受到人们的。

12、第二单元 国家的产生和社会变革,第4课 夏传子 家天下,学习目标：,1、能记住夏朝建立的时间和建立者。 2、能说出王位世袭制是怎样确立的。 3、能记住商朝建立的时间、建立者。 4、能记住盘庚迁殷时间。 5、能说出商朝的统治范围。,一、禹建立夏朝,时间：,前2070年,建立者：,禹,意义：,标志着国家的产生。（我国是世界上 最早进入奴隶社会的国家之一。）,二、王位世袭制,形成：,禹死后，启继任国王。,影响：,王位世袭制代替禅让制，“家天下” 变成“公天下”是人类社会的进步。 它反映了重大的社会变革，基本确 立了以后近 4000 年的君主政。

13、第 9 课 战国时期的社会大变革,学习目标：,1、能记住：鉄农具、牛耕的出现和推广 的时间；鉄农具、牛耕推广的直接作 用和深远影响。 2、知道商鞅变法的背景、原因，能记住 商鞅变法的时间和支持商鞅变法的国 君，能说出商鞅变法的主要内容、历 史作用。,阅读思考： 中国境内大约在什么时候开始制造和 使用铁器？其依据是什么？,一、铁农具和牛耕的推广,1、铁农具和牛耕的出现与推广,第9课 战国时期的社会大变革,出现：,春秋时期,推广：,战国时期,出土文物战国时期的铁农具,春秋战国时期文物,观察文物图片：,锸、犁铧,锄,思考,镰,1、上图中。

14、第13课 六王毕 四海一,“战国七雄”是指哪几个诸侯国？,温故知新,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,学习目标：,1、分析“秦王扫六合”的历史条件、意义。 2、能记住秦朝建立的时间、建立者、都城。 3、能归纳说出秦始皇巩固统一的措施。 4、能看图说出秦朝疆域四至。,一、秦王扫六合,1、秦统一的条件 2、秦灭六国 前221年 嬴政 咸阳 3、秦统一的意义,思考讨论,秦为什么能够统一全国？,诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一,1,2,3,4,5,兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一,各民族、各地区之间经济文化交流加强,商鞅变法使秦国成为战国后期最富。

15、汉武帝“大一统”,第 15 课,学习目标：,1、能归纳汉武帝“大一统”的重大措施。 2、能说出西汉王国问题的形成过程，记住汉 景帝解决王国问题的事件、汉武帝解决王 国问题的措施。 3、能记住汉武帝统一思想的措施、建议者。 4、记住汉武帝第三次反击匈奴战争的时间、 将领、影响。,第 15 课 汉武帝“大一统”,一、王国问题的解决,二、独尊儒术,三、与匈奴的战争,一、王国问题的解决,1. 王国问题的出现,2. 景帝平定七国之乱,3. 汉武帝颁布“推恩令”和削夺 列侯爵位,二、独尊儒术,1. 汉武帝推行独尊儒术的原因,2. 董仲舒的“大一统”思想,3.。

16、第20课,三国鼎立,天下之事，分合交替； 分久必合，合久必分。,学习目标：,1、能说出官渡之战的背景、时间、交战双方 及其结果和影响。 2、能说出赤壁之战的背景、时间、交战双方 及其结果和影响。 3、能记住魏、蜀、吴三国建立时间、建立者、 都城。,官渡之战,赤壁之战,魏、蜀、吴三分天下,1、东汉末年的军阀混战,一、官渡之战,3、官渡之战,2、曹操势力的壮大,东汉末年军阀割据形势图,袁绍,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,曹操,袁绍,曹操,曹操字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。,1、曹操的势力是怎样壮大的？,2、什么战役奠定。

17、221年刘备称帝，国号汉, 史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,图中A,B,C分别是什么政权，由谁建立，都城在哪里？,温故知新,B,C,A,222年孙权称王，国号吴，定都建业。,第22课 北方民族大融合,学习目标：,1、能说出北方少数民族大量内迁的时间、主 要民族及其影响。 2、能说出北魏孝文帝改革背景、时间、目的。 3、能记住北魏孝文帝改革的主要内容和意义。 4、能说出北朝政权的演变情况。,一. 北方少数民族内迁 二. 北魏孝文帝改革,第22课,北方民族大融合,公元263年魏灭蜀 公元265年司马炎建立西晋 公元280年西晋。

18、中国古代科学技术和思想文化,一、古代科技要点解读,1、数学 九章算术。成书时间：东汉。意义：反应了当时世界上最先进的应用数学。 祖冲之。时间：南朝。成就：推算圆周率精确到小数点后7位数，为3.1415926-3.1415927之间比欧洲早1100年。 2、医学 华佗。时间：东汉。成就：精通针灸和外科手术；发明“麻沸散”；编制运动体操“五禽戏”。 张仲景。时间：东汉。尊称：“医圣”。著作：伤寒杂病论。 李时珍。时间：明朝。成就：本草纲目被西方国家称为“东方医学巨典”。,3、科技著作 水经注。作者在；北魏郦道元。类别：我国古代重要的综。