2019年秋一年级科学上册

1、2019年 秋 一年级科学上册 第15课 放大镜教案1 青岛版六三制 教学目标 1 知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同 2 在教师的指导下掌握放大镜的使用方法 能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同 3。

2、2019年 秋 一年级科学上册 第12课 认识水教案1 青岛版六三制 教学目标 1 运用多种感官观察水的颜色 状态 气味等 2 在教师指导下 运用观察 比较等方法 借助简单的工具观察水的形态特征 3 在教师指导下 尝试多角度 多。

3、2019年 秋 一年级科学上册 教学计划 青岛版六三制 一 教学目的要求 密切学生与生活的联系 推进学生对自然 社会和自我内在联系的整体认识 和体验 发展学生的创新能力 实践能力和良好的个人品质 1 亲身参与实践 注重亲。

4、2019年 秋 一年级科学上册 第14课 把它们放到 水里教案1 青岛版六三制 小学科学一年级上册 青岛版 部审 教学设计 课题名称 把它们放到水里 课时安排 1 教学目标 1 通过教学知道有些物质可以溶解在水中 有些物质很难。

5、2019年 秋 一年级科学上册 第6课 闻一闻 尝一 尝教案 青岛版六三制 学习内容 6 闻一闻 尝一尝 学习内容分析 本课是第二单元 我们怎么知道 的第四课 本单元主要引导学生认识感觉器官及其作用 能用各种感官直接感知自。

6、2019年 秋 一年级科学上册 第15课 放大镜教案2 青岛版六三制 学习内容 青岛版小学科学一年级上册第五单元第15课 课程标准描述 认识放大镜了解其功能 描述肉眼观察和简单仪器观察的不同 学习目标 1 知道放大镜具有放。

7、2019年 秋 一年级科学上册 第13课 水变咸了教案1 青岛版六三制 教学目标 1 通过观察食盐 白糖的溶解现象 能用恰当的语言描述食盐 白糖放到水里后的变化 2 能从身边常见的现象中发现问题 提出问题 能够设计简单实验。

8、2019年 秋 一年级科学上册 第13课 水变咸了教案2 青岛版六三制 教学目标 1 知道什么是溶解现象 2 在教师指导下 观察并描述食盐和白糖在水里的变化 3 养成细致观察的习惯 能对食盐 白糖在水中的溶解现象表现出探究兴。

9、2019年 秋 一年级科学上册 第16课 我的削笔刀 教案2 青岛版六三制 学习内容 青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课 课程标准描述 在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能 通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技。

10、2019年 秋 一年级科学上册 第7课 玩磁铁教案 青岛版六三制 教材分析 不难发现 新教材这五个单元知识体系是一步步递增的 串联的 第三单元的导向目标是引导学生在初步了解科学课的认知范畴之后 进一步体验了第二单元的。

11、2019年 秋 一年级科学上册 第3课 看一看教案1 青岛版六三制 一 教材分析 看一看 是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容 位于教材第8至9页 本课建议教学时间为1课时 二 教学目标 1 通过动手操作 培养学生的。

12、2019年 秋 一年级科学上册 第14课 把它们放到 水里教案2 青岛版六三制 教学内容 青岛版小学科学 第四单元 14 把它们放到水里 课程标准描述 1 观察描述常见物体的基本特征 2 有些物质在水里能够溶解而有些物质在水里。

13、2019年 秋 一年级科学上册 第4课 听一听教案 青岛版六三制 教学内容 教科书第10 11页 教学目标 1 经历自然有趣的看图活动过程 引导学生初步认识自己的耳朵 2 联系实际生活 发现生活中的声音 教学重难点 1 初步培养学。

14、2019年 秋 一年级科学上册 第11课 运水游戏教案2 青岛版六三制 教学目标 1 知道水会流动 具有流动性 2 通过设计运水方案 知道科学探究要围绕已提出和聚焦的问题设计研究方案 初步了解水的流动性在生活中的应用 3 在。

15、2019年 秋 一年级科学上册 第11课 运水游戏教案1 青岛版六三制 教材分析 本课是青岛版一年级上册第四单元 的第一节课 而本节课是属于 物质科学 领域的最基础的知识 学习本节课不是为了获得多少知识 而是为了提高孩子。

16、2019年 秋 一年级科学上册 第7课 玩磁铁教案1 青岛版六三制 教学目标 1 能够通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状 知道磁铁可以直接吸引铁 也可以隔着物体吸引铁 2 学会发现问题 提出问题 利用多种感官直接感知。

17、2019年 秋 一年级科学上册 第3课 看一看教案 青岛版六三制 课题 看一看 课型 新授 课时 一课时 教 材 分 析 看一看 是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容 本课包括四个部分眼睛的外部特征 眼睛的功能 观。