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文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 姓名： 班级： 考号： 2014-2015学年第二学期密 封 线初一语文期中阶段性检测一、积累与运用（32分）1、对下列句子理解不正确的一项是（2分）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A、整理从人们日常的生活细节入手，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。B、本句运用了新奇巧妙的比喻。C、可以看出日子是多么的渺小，消失得那么快，无声无息，无影无踪。D、表现出整理十分无奈的愁绪。2、对下列句子理解不正确的一项是（2分）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。A、这句话在文中起承上启下的作用。B、残灯末庙说的就是春节还没有结束。C、十九天美好快乐的日子竟然一眨眼就过去了，整理恋恋不舍的心绪跃然句中。D、首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。3、对下面这段话理解不正确的是（2分）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A、通过这段话我们可以明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是符合人民的利益。B、第一句话是讲我们要欢迎批评。C、第二句话是讲我们欢迎任何人的批评。D、第三四句是讲我们接受任何人的包括不正确的批评。4、对两小儿辩日理解有误的一项（2分）A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C.要敢于否定一切大学问者，不要迷信权威。 D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。5、找出语音有误的一项（ 2分 ）（ ）A,涔涔(cn) 潸潸(shn) 徘徊(hui) 伶俐(l)B,附和(h) 勉强(qing) 肩胛(ji) 萦(yng)绕C,蜜饯(jin) 娴熟(sh) 婀娜(nu) 招徕(li)D,演绎(y) 奇葩(p) 夯(hng)筑 侵蚀(sh)6下面句子中加线的成语运用不恰当的一项是（2分 ）A张教授的报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。B在毕业联欢会模仿秀节目中，张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖，活脱脱一个宋丹丹。C“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。D做学问是一项艰辛的劳动，应脚踏实地，来不得半点虚假，更不可好高骛远。7下面句子没有语病的一项是（ 2分 ）A老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。C通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。8、下面句子顺序排列正确的是（2分）每天吃过晚饭，他便开始抄书。他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。后来，他终于成为著名的思想家，在医学、化学方面也有贡献。可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。他只好背上空箱子，到处去借。而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。唯一的办法，就是把书抄下来。A、4 7 6 9 8 2 1 3 5 B、4 6 7 8 9 2 1 3 5C、4 7 6 9 8 1 2 3 5 D、4 7 6 8 9 3 1 2 5 9、诗文默写（8分）一鼓作气，_ ，_。_，观千剑而后识器。爆竹声中一岁除，_。我希望有一天，底下的烈火，将我连这活棺材一起烧点，_ ，_。两小儿笑曰：_？玉颗珊珊下月轮。_ 。 我生待明日，_ 。 。你聪明的，告诉我，_? 10、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯。（2分） 给我一次困难，让我懂得克服；_，让我经受磨练；给我一次失败，_；给我一次耻辱，让我学会振作：我感谢每一次带我走向成功的经历。11、请你推荐一句你最喜欢的歌词给大家，并说说你的理由。（2分） 12、罗丹说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现。”请从你所知道的古诗文中找出能表现下列美的句子：（2分）各写一句，上下两句为一句。自然美： 人物美： 13、不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的经验，会锻炼厨艺可独立自主的心。你对这句话的理解是：（2分） 二、阅读38分（一）阅读下列文段，完成1417题（6分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。14请画出本段的中心句.（1分）15你怎样理解司马迁的话？（2分）16请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个人物并简要说明其事迹。（2分）17文段采用的论证方法是_,_.（1分） （二）阅读片段，回答1821题。（15分）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的， 我是最大的。” 我怕父亲说出哥哥来， 就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。18、阅读文中描写父亲外貌的句子，说说你从中体会到了什么？（4分）19、这段话主要写了一件什么事？表达了怎样的思想感情？(4分)20、读文中画直线的句子，体会句子的内涵。（3分）21、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：（ 4分）（三） (阅读下面文字，回答2225题。(17分)大声说出你的要求一个人要经常给自己提些要求，老爸常对我这样说。我16岁了，老爸给他自己提的要求是，想办法把宝贝女儿转到城里求学。那时的我正处于情绪波动期，极喜欢哭，虽进了城我一点儿不高兴。我的同桌是个讨厌的家伙，他一下课就躲到厕所抽烟，过足烟瘾后张着大嘴向我吐臭气。我怕他，怕得要死，很想向老师要求调座位，但我不敢。我发现，只有成绩好的同学才能调到好座位，不然就乖乖地呆在最差的旮旯里。说实话，我的成绩在乡下还不错，但与城里同学比起来，差得“马尾穿豆腐提不成”。更可怕的是，我常听不懂老师讲课乡下老师一直使用方言。初次考试，我哭着把成绩单拿回家，想让老爸把我重新转回县里。他拿过试卷，盯着哭成一团的对我说，你就不能大声说出你的想法？不能坚持下去？可是，我很怕我的同桌，更没勇气举手告诉老师。“大声说出你的要求”，谈何容易呀！然而，人的忍耐是有限的。一天，当那混小子又往我脸上吐臭气，我噌地站起来，嘤嘤地哭开了。老师问怎么回事，我委屈得答不上来。终于有人帮我说话了，老师给我调换了座位。那些天我高兴得又说又笑。老师喜滋滋地打趣，大声地说出你的要求，老师会照顾你的。老爸哪里知道，他说这话还不到两天，我重新被“处置”回原来的座位。不为别的，就因为我的成绩差。为了我，老爸竟然也进城了。他买了套补鞋的工具，做起了修鞋匠。然而，事情没他想像的那么好他的手艺不行。有一回，我亲眼看见他把一个客人的鞋子补得很难看，那人不但不付工钱，还要老爸赔。晚上我提醒他，做不来就不要做了，城里不是那么好呆的转学后的一切委屈都涌上心头，我扑进老爸的怀里哭了。租住的小屋里塞满了愁闷，老爸第一次低头不说话了。第二天，我以为他会带上我卷铺盖回家，可是我错了，他背起一个大箩筐，大声地吆喝着收购起废铜烂铁来。老爸什么都不会，但他有一个大嗓门，还挺管用的。我却更抬不起头了，大家都知道董倩倩的老爸是个收破烂的，就连那个往我脸上吐圈的同桌也越发不让人安宁。我忍无可忍大声地向老师说，老师，我要调整到前面去。老师抬眼瞧我，仿佛不认识似和盯了我半天：我认识你老爸，嗓门挺大，人也很好玩，你的嗓门也不小呀！然后没事人一样走了。我再也受不了啦，回到低矮的小房冲老爸哭诉，我们家去吧。老爸心疼地望着我：丫头，你就不能大声说出你的要求，像对老爸这样？我吼道：我说了，人家根本不把我当人！老爸语破天惊地说：大声说出对自己的要求，才有资格向别人大声地提要求，做不到这一点，早晚会碰壁的。那一晚，我翻来覆去没睡好觉。清晨，我一扫懊丧的心情，高高兴兴来到时学校。换个角度想，如果我的同桌是一个总哭丧着脸的人，我会高兴吗？我对同桌微笑着，他惊愕地把已经向我张开的大口，悄悄地闭上了。我的成绩不好，但我用不着哭呀！我尽力去帮助周围的同学，努力融入他们的学习和生活，很快过了语言关，普通话也说得流畅了，听懂老师讲课已不成问题。我终于知道，培植自信是一个对自己不断要求的过程，就看你敢不敢向自己提出要求。更让我钦佩的是老爸，他用挣下的钱开了一爿鞋店。既然爸爸能愈做愈好，我也能做得更好。我相信，不管我的座位在哪里，我都会不断好起来。因为，我学会了像老爸那样，对自己大声说出更高更新的要求。22、文中说“老爸语破天惊地说”，“语破天惊”套用了成语“ ”，“语破天惊”在文中表示什么意思？（5分）23、“大声说出你的要求”含有怎样的意思？（4分）24、文中写了两次调座，有什么作用？（4分）25、从文章倒数第二段来看，“我”境况发生根本变化的原因是什么？(4分)三、作文（50分）26、.题目：1、珍藏 _2、咀嚼 _要求：1、任选一题，先把题目补充完整，例如：幸福、成功、失败、孤独、苦涩文中不得出现真实的班级名和姓名。 2、写一篇记叙文，要写出真情实感。 3、不少于600字。六年级下册语文期中阶段性检测答案一、积累与运用（20分）1.C 2.A 3.D 4.（1）再而衰，三而竭。（2）操千曲而后晓声（3）春风送暖入屠苏（4）或重于泰山，或轻于鸿毛。（5）孰为汝多知乎。6.略7.略二、阅读（50分） （一）阅读片段，回答813题。（17分）8.父亲受到敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头”说明敌人施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。9. 他对于革命事业的信心。10.主要写了我和我父亲的最后一次见面。感情：对父亲的怀念和父亲的敬佩和爱戴。11.表现了李大钊同志对革命事业充满必胜的信心。所以，能够泰然自若，毫不动摇，安定、沉着。12.略13. 点明了故事发生的时令节气，渲染了一种悲壮的气氛，烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。14、“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量父辈们的教育，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。15、朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。16、才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。 作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。 17、石破天惊。父亲使我受到震惊，使我茅塞顿开。18.对他人的要求要勇敢地提出来。大声说出对自己的要求，不断地要求自己向更新的目标努力。这两个意思，后者重要。19.第一次调座使我认识到大声说出要求的重要性；第二次调座我说出要求才使得愿望实现。两次叙述突出了中心。20.完全在自己的主观努力。我主动与他人交往，融入集体生活。在帮助他人的同时，提高了自己，最终实现了自己的愿望。9 / 9
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