亲子共读——绘本阅读ppt课件

亲 子子 共共 读亲 子 共 读 幼儿阅读的意义幼儿阅读的意义 幼年的阅读经验深深影响幼年的阅读经验深深影响一个人对阅读的一个人对阅读的态度态度和和兴趣兴趣，也决定他对阅读的也决定他对阅读的主动性主动性。所以幼儿阅读是阅读的暖身所以幼儿阅读是阅读的暖身运动，不足或过度都可能造成运动，不足或过度都可能造成运动伤害。运动伤害。幼儿阅读的意义 幼年的阅读经 识字不等于阅读识字不等于阅读识字多的小孩不一定是阅读者，所以幼儿阅读的目的不在于教孩子识字。幼儿阅读从他周遭的人和事物开始，而开始阅读书本时，如果有图画书，他会先从图象开始阅读，因此阅读的起步早于识字。识字不等于阅读识字多的小孩不一定是阅读者，所以幼为什么需要亲子共读为什么需要亲子共读?1.孩子学习过程需要孩子学习过程需要同伴同伴 2.了解孩子的了解孩子的需求与困难需求与困难 3.增添增添亲子共处亲子共处的乐趣的乐趣42024/5/6为什么需要亲子共读?42023/8/1 共读的原则共读的原则 宁慢毋快宁少毋多宁游戏毋教训宁轻松毋严肃 共读的原则 宁慢毋快 合适的共读环境合适的共读环境1.场地：客厅、餐厅、书房，任何全场地：客厅、餐厅、书房，任何全家觉得舒适地方。家觉得舒适地方。2.时间：晚餐后睡觉前，选择全家共时间：晚餐后睡觉前，选择全家共处的时间，循序渐进安排增加次数，处的时间，循序渐进安排增加次数，增长时间。增长时间。3.其它：适当的音乐、灯光。其它：适当的音乐、灯光。62024/5/6 合适的共读环境62023/8/1绘本的功能性（学术性说法）增长认知学习增进语言学习提供生活体验涵养美学(剪纸、布贴、素描、油画）增进阅读乐趣培养创造想象的能力启发多元智能的学习绘本的功能性（学术性说法）增长认知学习 绘本的功能性（通俗的说法）以绘本取代说教 以绘本训练语文能力 每一本绘本都蕴藏着许多生命教育的观点 绘本的功能性（通俗的说法）以绘本取代说教我从哪里来我家宝贝要出生有什么毛病小威向前冲 会坦诚告诉孩子爱的结晶是怎么形成，小baby是怎 么生出来的！我从哪里来好好哭吧再见爱玛奶奶精彩过一生獾的礼物恐龙上天堂 会告诉孩子生和 死是怎么一回事，死后会到哪 里去。好好哭吧 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有。我有一位读书给我听的爸爸（妈妈）。你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄墨盒子绘本书馆