小班数学《熟悉各种外形(活动)》教案

小班数学熟悉各种外形(活动)教案 小班数学熟悉各种外形(活动)教案 目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的熟悉。2、培育幼儿参加活动的乐观性和思维的敏捷性。预备：1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同外形、不同大小的图形）2、小白兔头饰一个，内装有外形不同的几何图形多个的“魔术箱”一个过程 ：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的爱好师：小伴侣，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新居子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小伴侣，你们看，这新居子美丽吗？ 2、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么外形的？ 小：三角形 师：房身呢？ 小：正方形 师：门又是什么外形呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小伴侣真聪慧，全都答对了，今日老师跟小伴侣复习这些图形。 1、出示“魔术箱” 师：小伴侣，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今日老师就要为小伴侣表演魔术，你们可要认真地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形 师：它是怎么样的呢？ 小：没有角的 依次变出正方形、三角形并进行提问 三、嬉戏铺路 1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次关心 （嘟） 老师接电话，小白兔说：“感谢你为我造了一间新居子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有许多泥坑，我不当心就摔倒了，老师你能不能再关心我把这条路铺好呢？” 师：小伴侣，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起关心小白兔把路铺好，好吗？ 2、摆出各种外形不同的几何图形 师；小伴侣，你们看到了吗？这里有许多不同的外形，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范） 3、幼儿操作，要求幼儿依据坑的外形、大小查找相应的材料 四、结束部分 让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。