二级心理咨询师基础理论考试答题技巧ppt课件

基础理论考试答题技巧,职业道德部分一共25道题。占总分的10分，每题0.4分。 由知识性的单选题8道、多选题8道及与知识掌握无直接关系的9道个人表现题组成。 个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。,关于职业道德考试：,作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（ ）。 （A）早来晚走，加班加点干工作 （B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干 （C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排 （D）集中精力，聚精会神干好本职工作 在职业活动中，诚信之“信”的含义是（ ）。 （A）遵守约定，践行承诺 （B）服从领导，信任同事 （C）加强沟通，建立信任 （D）两肋插刀，言出必行,关于职业道德考试：,下面说法中，跟你谈恋爱的宗旨比较接近的是（ ）。 （A）“去者不追” （B）“缘分天注定” （C）“距离产生美” （D）“只要付出就必须有收获”,关于职业道德考试：,习题。 八荣八耻。 公民道德建设实施纲要。 胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告（节选）。 （论坛职业道德专版下载）,职业道德考试参考资料：,本部分内容不建议花大力气复习。 做到有所准备即可。 答题时把握不缺德、不拔高的准则。,往年理论卷试题比例统计三级,往年理论卷试题比例统计二级,从段考一情况看：,科目：基础心理学、社会心理学和发展心理学。 08年下半年：三级参加人数246人，通过率49.19%，平均58.60分；二级参加人数229人，通过率57.64%。 09年下半年：三级参加人数 464，通过人数 220，通过率 47.41%。二级参加人数 501，通过人数 243，通过率 48.5%。,这次段考中暴露的问题有：,学员普遍在发展心理学部分错误率偏高，社会心理学和基础心理学稍好。希望同学们能够给予足够的重视。 易错点集中在概念、别称、发展心理学中不同阶段的认知发展特点这几个方面。 希望大家对一下几个地方更加细致的复习： 基础心理学中脑区及其功能。 社会心理学中的概念、特点、别称。 发展心理学中不同阶段的认知发展特点。,段考一题目易错题解析,二级：位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤。可能会导致患者出现（）。32.37% 三级：大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（）。28.98%,枕叶 与视觉有关 顶枕叶交汇处的角回受损 = 看不懂（失读症）,颞叶 与听觉有关 颞上回受损 + 言语功能受损 = 听不懂 （接受性失语症）,额下回靠近外侧裂 额叶：躯体运动中枢 运动+言语 = 说不出 表达性失语症,额中回： 失写症,幼儿记忆的特点有（）。正确率13.37% A、无意识记占主导地位 B、形象记忆占主要地位 C、幼儿容易运用机械记忆的方法 D、意义记忆具有明显的优越性 ABCD 幼儿记忆的发展特点，理论P207,段考一题目易错题解析,童年期的特点与幼儿期相反,小学阶段的儿童思维结构的特点是（）。正确率29.9% A、掌握守恒 B、思维具有可逆性 C、理解补偿关系 D、掌握逻辑推理规则 ABCD 童年期思维结构特点，理论P215,段考一题目易错题解析,联想记忆：皮亚杰认知发展理论,段考一题目易错题解析,符合幼儿抽象逻辑思维发展是（）。 A、从“是什么”的问题转向“为什么”的问题 B、从“为什么”的问题转向“怎么样”的问题 C、幼儿中期开始能按事物的本质特征掌握概念 D、在幼儿后期抽象逻辑思维获得初步发展 AD 幼儿抽象逻辑思维的初步发展，理论P208,制表。 横向，某年龄阶段各个项目的具体特点。 纵向，某项目依据年龄顺序的发展。,复习方法：,10、在态度的ABC模型中，“A”是指（）。 （A）人格 （B）认知 （C）情感 （D）行为倾向 正确率：58.3% 正确答案：C 解析：态度的成分，情绪占主导地位，理论P137，领会,段考一题目易错题解析,第一阶段的复习方法：,读书,按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。,做题,题不在多，结合知识点，举一反三，反复练习。,查缺补漏,哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，那么这一部分就是你的弱点 ，也是下一轮复习的重点。,基础心理学知识框架,心 理 现 象,心理过程,人格,认 知,情绪情感,意 志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力、气质、性格,感觉、知觉、记忆、 思维、言语,意志行动阶段 动机冲突,快乐、愤怒、悲哀、恐惧 心境、激情、应激 道德感、美感、理智感,社会心理学 第一节,社会心理学 第三节,社会心理学 第四节,社会心理学 第六节,发展心理学部分的复习要义：,先快后慢：遗忘的速度、儿童短时记忆容量发展 倒U型曲线：动机和活动效率、说服的效果 正相关关系：自尊和成功、侵犯和去个性化、亲和和恐惧、情绪唤起水平和侵犯 负相关关系：自尊和抱负、侵犯和自控力、焦虑和亲和,把知识联合起来记忆！,画图！,从段考二情况看：,科目：变态心理学及健康心理学知识、诊断技能 08年下半年：三级参加人数258人，通过率56.98%，平均60.29分；二级参加人数227人，通过率56.39%。 09年下半年：三级参加人数 379 ，通过人数 176 ，通过率 46.44%。二级参加人数 433，通过人数 215，通过率 49.65%,从段考二中看一般存在以下问题：,三级的同学普遍对诊断部分掌握的不太好，易错题集中在以下一些知识点，包括：感觉障碍、内脏性幻觉、思维障碍、记忆障碍、躁狂、压力源的种类等；变态与健康部分，常错的题目所考查的知识点是：初诊接待、摄入性会谈、提出心理评估报告、严重心理问题的诊断、一般临床资料整理、正确使用心理测验、控制会谈内容与方向等。 二级的同学对三级诊断部分掌握的尚可，二级诊断技能比较欠缺，主要集中在以下的知识点：负性自动想法特征、精神病性症状、神经症鉴别、睡眠障碍、妄想的鉴别、引发心理与行为问题的认知原因等。,主要表现在看书不够细致 二级学员不重视三级内容,段考二题目易错题解析,心理冲突变形的特点是（） （A）与现实处境没什么关系 （B）涉及鸡毛蒜皮的小事 （C）不懂精神病学的人难以理解 （D）不带明显的道德色彩 正确率：24.73% 正确答案：ABCD 解析：变态心理学，神经症与正常的分界线，p288,段考二题目易错题解析,1、抑郁状态可能会有哪些症状（）。 （A）感觉减退 （B）内感性不适 （C）自责自罪 （D）记忆增强 正确率：14.59% 正确答案：ABCD 解析：变态心理学，常见精神症状，p261，267，269,段考二题目易错题解析,3、诊断严重心理问题时，需要注意的是（） （A）要分析求助者是否经历过较强烈的现实刺激 （B）严重心理问题的心理冲突性质为变形的 （C）通常情况下，对青年人来说，关系到个人前途的事件大都属于高强度刺激 （D）需要分析求助者的问题是否有器质性病变做基础 正确率：21.11% 正确答案：ACD 解析：三级诊断技能，严重心理问题的诊断p45,段考二题目易错题解析,6、心理诊断中需要注意的是（） （A）避免“贴标签” （B）应以现实临床表现为依据 （C）应以心理测验结果为依据 （D）难以诊断的案例力争通过会诊解决 正确率：26.37% 正确答案：ABD 解析：三级诊断技能，对一般心理健康水平进行分析p38,基础心理学知识框架,心 理 现 象,心理过程,人格,认 知,情绪情感,意 志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力、气质、性格,感觉、知觉、记忆、 思维、言语,意志行动阶段 动机冲突,快乐、愤怒、悲哀、恐惧 心境、激情、应激 道德感、美感、理智感,诊断分类,正常,异常,健康,不健康,（一般）心理问题,严重心理问题,神经症性心理问题,神经症,精神分裂症,心境障碍,心理生理障碍,癔症,重性精神病,人格障碍,应激相关障碍,常形心理冲突,变形心理冲突,有自知力，主动求助,三原则,心理正常/不健康分类,许又新神经症诊断标准,常形心理冲突 VS 变形心理冲突 简易计分方法,诊断：总分=6 诊断为神经症,变态与诊断阶段复习指南：,牢记症状及诊断标准 寻找对应关系，快速解题 认真分析教材、习题册上的案例 教材这部分需要辨析的内容较多，着重案 例的分析过程和结果，大量分析有效案例 时较好的方法，但注意教材中过短的案例 不具分析意义。,段考三概况：,科目：测量学、测验技能 08年下半年：三级参加人数为152人，通过率为65.13%，二级参加人数为211人，通过率为57.35% 。 09年下半年：三级：参加人数 332，通过人数 199，通过率 59.94% 。二级：参加人数 386，通过人数 200，通过率 51.81% 。,测量部分复习建议,将测量学中测验的使用部分与测验技能对照学习。 牢记各量表的基本背景、操作过程、分数计算和结果解释的相关问题。 教材这部分逻辑性规律性均较强，可采用表格对照的方式，具体可参见辅导中推荐的表格。,以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准是减分率25为有效，减分率()为显效。 BRMS的评分法规定，所有项目均划分为() MMPI效度量表F得分升高的意义可能是()。 以下所列的陈述中，()属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。 16PF测验的基本人格因素并不包括()。 CRT既可个别施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为()。 在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。 采用因素分析法编制的量表包括() MMPI的Q量表高分提示受测者有() 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，则不易提示被试者()达显著水平的可能。,段考四概况,科目：咨询心理学、咨询技能 08年下半年：参加人数及通过率：三级参加人数为203人，通过率为56.65%，二级参加人数为277人，通过率为49.82% 。 09年下半年：二级：参加人数 399 ，通过人数 200，通过率 50.13% 。三级：参加人数 379，通过人数 176，通过率 46.44% 。,考试情况： 整体掌握较好，对疗法有较好的认识。 细节掌握不足，比较想当然。推论需要有教材事实根据。,段考四题目易错题解析,下列属于讲话内容上的阻抗的是（）。 （A）沉默 （B）情绪发泄 （C）控制话题 （D）诱惑咨询师 正确率：8.72% 正确答案：B 解析：阻抗的表现形式，三级咨询P99,讲话程度上,讲话方式上,咨询关系上,讲话内容上,段考四题目易错题解析,自我防御机制包括（）。 （A）置换 （B）压制 （C）领悟 （D）合理化 正确率：10.34% 正确答案：AD 解析：精神分析理论观点适应观点，基础P410,防御机制： 压抑、投射、置换 反向、合理化 升华、转移等,段考四题目易错题解析,人类性行为是个体的（）等因素在性生活中的综合体现 （A）性动机 （B）性态度 （C）性情绪 （D）人格特征 正确率：15.29% 正确答案：ABCD 解析：人类性科学的内涵，基础P454,人类性的心理因素： 性需求、性动机 性态度、性情绪 性经验及人格特征,段考四题目易错题解析,心理咨询的疗效可以视为（）的函数。 （A）咨询师 （B）求助者 （C）咨询方法 （D）咨询关系 正确率：16.87% 正确答案：ABC 解析：心理咨询的疗效，三级P136,段考四题目易错题解析,（）应当成为咨询氛围的基调。 （A）无条件积极关注 （B）咨询师积极、乐观的人性观和人生观 （C）良好的咨询关系 （D）求助者不断探索自己的求治动机 正确率：20.34% 正确答案：B 解析：咨询氛围的基调，三级P55,段考四题目易错题解析,某求助者的心理咨询用时4个月，属于（）心理咨询。 （A）短程 （B）中程 （C）长期 （D）中长程 正确率：25.42% 正确答案：C 解析：心理咨询的分类和形式以及一般程序，基础P423,短：1-3周,长：3个月以上,中：1-3月,段考四题目易错题解析,关于选择优先解决的问题，下列说法正确的是（）。 （A）找出求助者主要问题 （B）了解问题的来龙去脉 （C）深入探讨求助者问题的深层原因 （D）确定从哪个问题入手 正确率：36.31% 正确答案：AD 解析：优先解决的问题，三级P66,段考四题目易错题解析,合理情绪疗法中咨询师的角色是（）。 （A）指导者 （B）说服者 （C）分析者 （D）辩论者 正确率：37.16% 正确答案：ABCD 解析：合理情绪疗法，三级P126,段考四题目易错题解析,以下观念（ ）中不是核心错误观念。 （A）我是孤独无助的 （B）我不能像别人那样应付事情 （C）我是一个很糟糕的人 （D）我考不上大学就完了 正确率：31.93% 正确答案：D 解析：核心错误观念，二级技能p89,记忆小窍门：,比如：三级教材P136，心理咨询方法有效的共同因素 咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。A.Storr（1979）把这种关系称为“人际交往的专业”关系。求助者求治的强烈动机、积极态度。Bergin和Lambert指出，求助者原已具有的因素，如要求咨询的动机等，是影响咨询效果的最大变量。有一套双方都相信的理论和方法。B.D.Beitman（1989）认为，最重要的并不在于如何精确无误地发现求助者的问题，而是如何对问题作合乎逻辑的解释。咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的（E.Bourme等，1976）。对求助者的调查大多表明，他们强调咨询师是善于理解人、接纳人、尊重人、鼓励人的朋友，是乐于助人、令人信赖的人。同慈祥、善良的形象相比，技术手段就显得次要了（S.Brook，1984）。促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。一切咨询的最终目的都在于启发求助者的主宰意识和激发应变能力，大多数学派都承认这是一个基本要领。,第一步：简洁化,咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。 求助者求治的强烈动机、积极态度。 有一套双方都相信的理论和方法。 咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的。 促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。,第二步：找要点,咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。 求助者求治的强烈动机、积极态度。 有一套双方都相信的理论和方法。 咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的。 促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。,第三步：列关系,咨询师,求助者,诚恳、热情、共情,强烈的动机 积极的态度,和谐信任的关系,促进求助者改变,双方认可的方案,还可以使用口诀法,比如： 142页，适宜的求助者应具备以下几方面条件： 1、智力正常；2、年龄适宜；3、内容合适； 4、人格正常；5、动机正确；6、信任度高； 7、行动自觉；8、匹配性好。 智力人格动机正，年龄内容两适合，信任行动匹配好。 比如：心理测验技能中，关于K分数：14789，54112,不要再从头到尾看书，着重于查漏补缺。抓住重点、关键点，反复夯实基础。 基础、社会发展三科可到论坛下载复习重点，但不需要在这三科上耗费过多经历。 心理测验技能不能放弃，这部分题型固定，较容易那分。 复习重点在变态与健康心理学、心理诊断技能及心理咨询技能。重要的不是题海战术，而是要以教材为基础。 同一个案例重复出现的可能性几乎为零，但是关键题型可能会反复出现，重点是掌握书上的基础知识内容及重点题目的答题思路。,冲刺阶段复习建议：,技能部分，书上的全部都是重点。 技能书上的部分不仅出现在技能部分，还出现在基础理论部分。 基础知识部分的知识会影响到技能部分的答题。 二级学员要在三级的基础上掌握二级内容。不能只看二级教材。,最后：遇到确实不会做的题,鉴定考试不遵循25%原则。 留意选项间的一致性。 单选题：选最眼熟、最顺眼、有印象的。 多选题： 确切知道不正确的不选； 叙述过分绝对的选项不选； 从来没见过的选项不选； 保留其余选项。,当然！ 希望这种情况不会出现在考试中！,学习心理咨询师是缘于兴趣。 学习是长期而任重道远的工作。 应对考试则需要结合方法和技巧。,